進(jìn)入到高中之后就有一定的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，就不用老師隨時(shí)鞭策了，可是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中是比較繁瑣的，需要一定的積累，很多同學(xué)在寫(xiě)作文過(guò)程中比較發(fā)愁，認(rèn)為自己的作文水平不夠高，想要寫(xiě)好作文就需要注重一定的方法，下面就是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的怎樣寫(xiě)好作文的方法的介紹。
怎樣寫(xiě)好作文的方法
注意平時(shí)積累，做生活的有心。生活的積累是寫(xiě)作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)。"因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛(ài)生活的人，思想才會(huì)活躍，感情才會(huì)豐富，才可能寫(xiě)出感人的文章。
留心觀察，善于捕捉事物特征。指出的:"一棵樹(shù)的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同，有共性，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面。"因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，使他們?cè)诩?xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬(wàn)別的個(gè)性和特征。
注重閱讀，豐富間接生活積累。生活的直接積累對(duì)寫(xiě)作是十分重要和有意義的，但受著時(shí)間、空間的限制，人的精力和經(jīng)驗(yàn)總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗(yàn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)榇罅康闹R(shí)要從書(shū)本中來(lái)獲得。同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō):"好記性不如爛筆頭。”只要大量閱讀，善于積累，同樣可以從中獲得對(duì)生活的豐富感受，提高生活的認(rèn)識(shí)。
宙明題意，選取材料。材料是為主題服務(wù)的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料有用沒(méi)用一起上，這樣就會(huì)造成"下筆千言，離題萬(wàn)里”的結(jié)果所以，在寫(xiě)作時(shí)，首先要明確主題。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉的能力。如，讓學(xué)生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡(jiǎn)短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對(duì)提高學(xué)生審題立意的技能，是十分有益的。
其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質(zhì)，有代表性、有說(shuō)服力的材料。同時(shí)，還應(yīng)注意材料的真實(shí)性和可信性。
立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。無(wú)論何種體裁的文章，都需要通過(guò)材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，對(duì)生活是否有深刻的。認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地，即立意要深刻。其次，在立意深刻的基礎(chǔ)上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見(jiàn)解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒(méi)有新意。因此，在寫(xiě)作訓(xùn)練中，應(yīng)拓寬學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性，這樣就會(huì)抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺(jué)。
要做到創(chuàng)意新穎，關(guān)鍵是寫(xiě)作的角度要新。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩，客觀事物紛繁復(fù)雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面。因此，角度新也就是立意要新，觀點(diǎn)要新，構(gòu)思要新。
上面所介紹的內(nèi)容就是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)好作文的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要注重好的方法，可以說(shuō)是事半功倍，可以讓自己省去很多的時(shí)間和努力，而且能夠收獲更多。