高中學(xué)校不僅是我們學(xué)校的地方，也會(huì)是我們生活的地方。大部分高中學(xué)校都是寄宿制，有的放周假有的放月假。所以很多家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常關(guān)注學(xué)校的住宿情況與生活條件，有時(shí)間與條件的同學(xué)可以在父母的陪同下到學(xué)校參觀考察，以免中考后報(bào)考到自己不喜歡的學(xué)校。
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)宿舍條件
學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜和浴室，非常的方便。
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)校園環(huán)境
置身于紅墻綠樹(shù)間的校園，濃郁的文化氛圍彌漫在校園的各個(gè)角落：七彩廣場(chǎng)、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、星光球場(chǎng)，風(fēng)姿各異;各具學(xué)科特色的“詩(shī)徑”、“中軸線”、“古今道”、“分子世界”、“To the world”、“百草園”、“世界之窗”等校園小徑上，一部部“立體教科書(shū)”整齊排列，無(wú)聲的語(yǔ)言正在傳播知識(shí)，啟迪智慧;一樓的教學(xué)大廳內(nèi)，鋼琴、魚(yú)缸、書(shū)架等“校園三寶”詮釋著校園文化的深刻內(nèi)涵，——和諧流暢、靈動(dòng)生態(tài)、博學(xué)開(kāi)放;“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，行必拘小節(jié)”的人生信條歷歷在目，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的人生格言熏陶著每一個(gè)莘莘學(xué)子。
縱觀青羊?qū)嶒?yàn)的教師結(jié)構(gòu)，自上而下儼然一幅宏偉美麗的山水畫(huà)。擁有“省優(yōu)秀德育工作者、教育專(zhuān)家、區(qū)政府兼職督學(xué)”等諸多榮譽(yù)的季校長(zhǎng)，年輕有為的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員余書(shū)記，曾獲“市政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、出版多本著作的明校長(zhǎng)，身兼市人大代表、區(qū)政協(xié)委員等重任的王校長(zhǎng)，這些優(yōu)秀的管理人才組成了學(xué)校極富創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子?，F(xiàn)有教師中，46%的中學(xué)高級(jí)教師，52%的中學(xué)一級(jí)教師，80%的教師達(dá)到大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，57%的教師在40歲以下;在市、區(qū)級(jí)賽課中教師均名列前茅，多名教師曾獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，論文獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的也比比皆是。正是這些年富力強(qiáng)、實(shí)力超群的各科人才薈萃，組成了學(xué)校積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。從上至下，青羊?qū)嶒?yàn)的教師們正在齊心協(xié)力，櫛風(fēng)沐雨，為打造精品中學(xué)而默默耕耘。
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)特色課程
學(xué)校堅(jiān)持以新課改為契機(jī)，重視校本課程的開(kāi)設(shè)：用三課(必修課、選修課、活動(dòng)課)構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)。多層次、多角度、多梯度的課程設(shè)置，十三種選修課的開(kāi)設(shè)，每天一節(jié)活動(dòng)課，獨(dú)具學(xué)校特色的“網(wǎng)球活動(dòng)課”，這些課程極大的豐富了學(xué)生的校園生活，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)背景，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。“愛(ài)學(xué)習(xí)從愛(ài)學(xué)校開(kāi)始”的教育理想，正在新課程中得以實(shí)踐。
學(xué)校堅(jiān)持科研興校的理念，用“三高”理念精心打造課堂，用“三清”態(tài)度執(zhí)著創(chuàng)造質(zhì)量。在青羊?qū)嶒?yàn)的課堂上，教師追求課堂教學(xué)“高信息的備課、高密度的節(jié)奏、高強(qiáng)度的訓(xùn)練”，追求教學(xué)質(zhì)量的“三清”(堂堂清、日日清、周周清)。“先自學(xué)后教學(xué)”、“讓課堂緊張起來(lái)”、“從最后一名抓起”“讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意”，這些都是學(xué)校在新課程的實(shí)施中，基于求實(shí)和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合所提出的全新的命題。也將成為學(xué)校有效提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。
中考牽動(dòng)著多少同學(xué)的命運(yùn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谥锌己缶蜁?huì)面臨一次比較重要的抉擇。是繼續(xù)上普通高中學(xué)習(xí)知識(shí)還是上職業(yè)學(xué)校進(jìn)修技術(shù)，但是這也不代表后面的人生就截然不同，古人書(shū)：是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的。所以我們不管在哪里都應(yīng)該認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，提升自己。