河口高級中學(xué)名字更迭
河口高級中學(xué)前身為河口一中，成立于1952年。2007年8月，高中部整體搬遷至風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的檳榔寨，實現(xiàn)高、初中分離，更名為河口高級中學(xué)。
河口高級中學(xué)師資情況
河口高級中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生500余名，教職工79名。學(xué)校師資力量雄厚，57名專任教師中，具有中、高級職稱的有38人，占教師總數(shù)的67%。
河口高級中學(xué)教學(xué)設(shè)施
新校區(qū)占地面積100畝，建筑面積8090平方米，能夠同時容納30個教學(xué)班。多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)教室、鋼琴房、書畫美術(shù)室、校園網(wǎng)、理化生實驗室等教學(xué)設(shè)施齊備，多功能、現(xiàn)代化的體育場正在建設(shè)中。“園林式，生態(tài)型”的校園環(huán)境，為師生提供了優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。
河口高級中學(xué)發(fā)展情況
在半個多世紀(jì)的辦學(xué)史中，河口高級中學(xué)秉承“依法治校、以質(zhì)立校”的兩個治校方針，堅持 “文化立校，傳承創(chuàng)新，以人為本，和暢共生”這一辦學(xué)理念，牢固樹立大德育觀，大課程觀，以德育人，圍繞道德教育和養(yǎng)成教育兩大主題，以學(xué)生自我教育、自主管理為主線，通過課堂教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和課外活動三條渠道，與培養(yǎng)學(xué)生自主能力結(jié)合，與教育科研結(jié)合，與社會實踐結(jié)合，與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化結(jié)合的“四結(jié)合”;以宿舍文化、班級文化為切入點進(jìn)行六大校園(平安校園、人文校園、文明校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園)文化建設(shè)，形成了人文知識豐富，注重人文體驗的辦學(xué)特色。成立“家校委員會”，建立起學(xué)校、家庭、社會立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成了強(qiáng)大的教育合力。
學(xué)校堅持“依法治校”方針，本著“民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”的工作思路，依靠校黨支部、教代會兩個平臺，強(qiáng)化決策機(jī)制、管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，使廣大師生和學(xué)生家長知校情、議校事、督校務(wù)，有力地維護(hù)了學(xué)校及師生的合法利益，學(xué)校管理逐步走上科學(xué)化、民主化、規(guī)范化軌道。
學(xué)校秉承“以質(zhì)立校”方針，堅持科研興校，走校本教研、內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力提升學(xué)校的軟實力。正在申報國家級科研課題《中國云南河口縣與越南普通高中教育的比較研究》、搬遷新址后及時創(chuàng)辦?？?mdash;—《遠(yuǎn)航》，為廣大師生提供了交流平臺。教育科研工作為教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師的專業(yè)成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，走可持續(xù)、開放式、有特色的發(fā)展道路：
1.開展以老帶新的“傳幫帶”活動，給青年教師“樹榜樣”、讓青年教師“挑擔(dān)子”，促進(jìn)青年教師迅速成長，為學(xué)校儲備棟梁之才。
2. 以今年秋季學(xué)期的新課程改革為契機(jī)，根據(jù)我縣毗鄰越南老街的地緣優(yōu)勢，順勢而謀，開設(shè)選修課程——越語，全面提升學(xué)生素質(zhì);積極選送教師參加新課程培訓(xùn)和每年的高考專題研討會，“以會代訓(xùn)”， 努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精、教學(xué)成績顯著的師資隊伍。
3.采取“走出去，請進(jìn)來”的開放辦學(xué)策略。2009年6月，本著“友好合作、交流提高”的目的，與越南兩所學(xué)校締結(jié)為“友好學(xué)校”，著力打造特色鮮明的邊境口岸高級中學(xué)。
4.挖掘潛力，打造“藝體”特色。根據(jù)我邊疆少數(shù)民族文化資源豐富、地處邊境口岸的獨(dú)特優(yōu)勢，狠抓藝術(shù)體育特長生的培養(yǎng)。
在了解學(xué)校時，除了通過師資力量、教學(xué)資質(zhì)、設(shè)施設(shè)備方面來了解以外，同學(xué)們還可以去學(xué)校參觀了解，看看學(xué)校怎么樣、好不好，還可以聽取一些對學(xué)校比較了解的人的意見，這也可以幫助自己做出選擇。