眾所周知，學(xué)校排名很重要，學(xué)校排名關(guān)系著師資好不好，教育質(zhì)量高不高，所以學(xué)校排名也就成了很多同學(xué)想知道的事情，好學(xué)校一般都是非常嚴(yán)格的，因?yàn)橹袑W(xué)的學(xué)生自律性還有一點(diǎn)欠缺，需要老師和學(xué)校的監(jiān)督來幫助他學(xué)習(xí)。

重慶江津田家炳中學(xué)校排名

重慶江津田家炳中學(xué)校排名第十名。

重慶江津田家炳中學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有 教職工233人，其中中學(xué)研究員1人，市級(jí) 骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、中學(xué)高級(jí)以上教師100余人，在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治、地理、體育等10門學(xué)科參賽，20余名教師分獲市區(qū)一等獎(jiǎng)，孟穎、康麗、顏晉、譚紅莉、張卓捷、李?yuàn)蠋煼肢@全國(guó)、全市一等獎(jiǎng)，顏晉老師被重慶市選派參加了全國(guó)骨干班主任培訓(xùn)。

重慶江津田家炳中學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校知名度、提高師生幸福指數(shù)”的“三提高”的發(fā)展理念，形成了“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念，架構(gòu)了幸福教育“136”體系：以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人的辦學(xué)理念，益物、益人、益己的辦學(xué)目標(biāo)。2011-2017六次獲得九龍坡區(qū)教育教學(xué)特等獎(jiǎng)，連續(xù)14次獲得教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。

重慶江津田家炳中學(xué)校榮譽(yù)

重慶市田家炳中學(xué)是重慶市 重點(diǎn)中學(xué)、全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市衛(wèi)生單位、重慶市文明禮儀示范學(xué)校、重慶市安全文明校園、重慶市特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、九龍坡區(qū)藝術(shù)體育特色學(xué)校和北京師范大學(xué)公民與 道德教育研究中心基地學(xué)校。

重慶市田家炳中學(xué)已連續(xù)三年榮獲九龍坡區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)，連續(xù)九年榮獲九龍坡區(qū)“督導(dǎo)評(píng)價(jià)考核一等獎(jiǎng)”，是重慶市人文校園建設(shè)“百佳校風(fēng)” 、“百佳教風(fēng)”和 “百佳學(xué)風(fēng)”等10個(gè)百佳評(píng)比活動(dòng)獲得[1]者。

重慶江津田家炳中學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校堅(jiān)持“提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校知名度、提高師生幸福指數(shù)”的“三提高”的發(fā)展理念，形成了“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念，架構(gòu)了幸福教育“136”體系：以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人的辦學(xué)理念，益物、益人、益己的辦學(xué)目標(biāo)。2011-2017六次獲得九龍坡區(qū)教育教學(xué)特等獎(jiǎng)，連續(xù)14次獲得教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。

早在1963年，四川省高考的理科全省前一、二、三名就出在我校。在這里，曾培養(yǎng)了留美“五虎上將”之首的彭中，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部院士李安民教授(我校63級(jí)四川高考理科狀元)，著名書法家屈趁斯，著名作家莫懷戚、黃越勛，國(guó)家橋梁專家鐘昭貴，經(jīng)濟(jì)學(xué)家郭元希，著名歌唱家張禮慧，紅遍日本歌壇的潘幽燕等一大批優(yōu)秀人才。

雖然說排名很重要，但也不代表著沒有排名的學(xué)校就是不好的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都不一樣，就想事情都是有多面性的，所以不要拿同樣的目光去看待，該校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，所以學(xué)校的環(huán)境，設(shè)備設(shè)施都是非常齊全。