分?jǐn)?shù)線(xiàn)是我們需要關(guān)注的一個(gè)非常重要的東西，因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)決定了我們能否被該校錄取。學(xué)生們通過(guò)考試獲取分?jǐn)?shù)，然后再將分?jǐn)?shù)與學(xué)校發(fā)布的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，然后來(lái)判斷我們是否可以上這個(gè)學(xué)校。希望大家都能考出理想的好成績(jī)。

2021年中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)尚未公布，預(yù)計(jì)在2021年6月份公布?？忌蓞⒖?020年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn):490。

魯?shù)榭h第二中學(xué)馬麗麗名班主任工作室啟動(dòng)儀式

5月20日，在這意味蓬勃生長(zhǎng)的初夏早晨，在魯?shù)榭h教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，馬麗麗工作室順利籌建并落戶(hù)魯?shù)榭h第二中學(xué)。早上十點(diǎn)整，我們相聚在魯?shù)榭h第二中學(xué)隆重舉行工作室啟動(dòng)儀式。參加本次啟動(dòng)會(huì)的人員有:教育局局長(zhǎng)陳富榮，教育局教研主任馬長(zhǎng)成，督導(dǎo)室陳文進(jìn)老師，魯?shù)榭h第二中學(xué)書(shū)記李陽(yáng)明，教學(xué)副校長(zhǎng)張?zhí)眩掠毙ｉL(zhǎng)馬榮平，龍泉中學(xué)教務(wù)主任陳驕以及我們馬麗麗工作室全體成員。會(huì)議在丁睿老師的主持下有序進(jìn)行。

會(huì)議第一項(xiàng):陳局長(zhǎng)講話(huà)。

陳局長(zhǎng)對(duì)我們工作室存在意義及價(jià)值給予了高度的肯定，同時(shí)也對(duì)工作室寄予了莫大的期望，對(duì)我們提出以下幾點(diǎn)要求:一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)名班主任工作室的責(zé)任。打造一支優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，分批推進(jìn)，做強(qiáng)做大品牌，提升名班主任影響力。二、科學(xué)運(yùn)作，提升名班主任工作室水平。不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，更深層次發(fā)揮師范、帶動(dòng)作用。三、有效管理，發(fā)揮名班主任工作室的作用。建設(shè)好、維護(hù)好、運(yùn)行好名班主任工作室，做好教育改革的先行者和引領(lǐng)者。

工作室成員認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)陳局長(zhǎng)講話(huà)。

會(huì)議第二項(xiàng):李陽(yáng)明老師講話(huà)。

李老師代表魯二中全體教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝，并在會(huì)上對(duì)馬麗麗工作室的啟動(dòng)給予極大的肯定，指出該項(xiàng)目的啟動(dòng)，將促進(jìn)教師隊(duì)伍中班主任朝專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，能夠更迅速接受新理念、點(diǎn)燃新創(chuàng)意，未來(lái)會(huì)打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，這將對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、全面建設(shè)和諧幸福校園起到非常積極的促進(jìn)作用，最后，李陽(yáng)明老師對(duì)馬麗麗工作室的發(fā)展給予殷切厚望。

會(huì)議第三項(xiàng):馬麗老師講話(huà)。

馬老師首先，對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心支持表示由衷的感謝。其次，承諾會(huì)帶領(lǐng)工作室全體成員全力以赴、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極創(chuàng)新，爭(zhēng)取充分發(fā)揮名班主任的示范和引領(lǐng)作用。再次，對(duì)自己及工作室提出以下要求:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)履行工作室各項(xiàng)職責(zé)。二、立足本校實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)和協(xié)助學(xué)校德育創(chuàng)新項(xiàng)目研究。三、逐步探究、形成一套行之有效的班主任管理方式、方法。四、開(kāi)展各種形式的班主任研修活動(dòng)，提升我們的理論和實(shí)踐能力。最后，馬老師鼓勵(lì)我們每一位學(xué)員，開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、揚(yáng)鞭策馬、攜手共進(jìn)，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后一項(xiàng):教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們工作室成員合影留念。

會(huì)議結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作室成員為工作室掛牌。

馬麗麗名班主任工作室正式成立，工作室系列活動(dòng)已拉開(kāi)帷幕，我們將和各兄弟學(xué)校的班主任面對(duì)面的對(duì)話(huà)、交流，共享優(yōu)質(zhì)資源、分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，迎著朝陽(yáng)，駛向明天 ......