選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報(bào)中考志愿時(shí)不能脫離實(shí)際好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況，結(jié)合自己將來(lái)的升學(xué)打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報(bào)合適的學(xué)校。
織金縣第三中學(xué)設(shè)施設(shè)備
學(xué)校占地面積27028平方米，其中建筑面積21626平方米，活動(dòng)場(chǎng)地8600平方米，綠化面積4600多平方米。
在校舍建筑中，教學(xué)用房4幢，辦公用房1幢?，F(xiàn)建有教師宿舍5幢，建筑面積16000多平方米。建有專用教室80個(gè)，均屬多媒體教室，并配有“班班通”設(shè)備;建有網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、錄播室、圖書室、閱覽室，各種設(shè)施設(shè)備基本能滿足教學(xué)需求，并建有校園網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能用于教育教學(xué)工作。
織金縣第三中學(xué)擁有A、B、C、D四棟教學(xué)大樓及兩個(gè)大型多蹬位公廁，織金縣第三中學(xué)還有古代與現(xiàn)代建筑相結(jié)合的文化長(zhǎng)廊。現(xiàn)代化造型的教師宿舍兩百多套，基本上解決了本?，F(xiàn)有教師的住房。
織金縣第三中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
織金縣第三中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班55個(gè)，在校學(xué)生4000多人。
在崗教職工225人(其中初中專任教師83人、高中教師111人、其他31人)?？椊鹂h第三中學(xué)有研究生3人、本科142人、?？?5人、高中5人;高級(jí)教師28人、中學(xué)一級(jí)60人、中學(xué)二級(jí)及以下137人。建校以來(lái)，學(xué)校為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為高一級(jí)的學(xué)校輸送了大量合格新生。
織金縣第三中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校大膽改革，銳意進(jìn)取，取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，高、初中畢業(yè)生已達(dá)數(shù)萬(wàn)多人，其中為各級(jí)各類高等學(xué)校輸送合格人才數(shù)千人，涌現(xiàn)出韓曉虎、董正嬌、周遠(yuǎn)航、李正、吳國(guó)平、李成章、鄧垚等大批優(yōu)秀的三中學(xué)子。
學(xué)校中考、高考成績(jī)連續(xù)10年居于縣直中學(xué)第二層次第一名;學(xué)校教育教學(xué)管理也多次榮獲縣直中學(xué)第二層次學(xué)校一等獎(jiǎng);學(xué)校黨支部12年來(lái)被縣評(píng)為“優(yōu)秀黨支部”，其中5次被畢節(jié)地(市)表彰為“先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校團(tuán)委近十年來(lái)，也一直被團(tuán)縣委表彰為“五·四紅旗團(tuán)委”，其中4次被團(tuán)地委表彰為“優(yōu)秀紅旗團(tuán)委”。
師生在參加各種各類技能大賽中，歷次獲獎(jiǎng)，僅近三年來(lái)，我校教師在省、地、縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)中，共有95人次獲得獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)生在參加國(guó)家、省、地、縣組織的各類競(jìng)賽中，有103名學(xué)生分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)獎(jiǎng)。
德育方面也取得了令人矚目的成績(jī)，曾先后被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位”、“貴州省‘強(qiáng)基固本’100所重點(diǎn)學(xué)校”、“畢節(jié)地區(qū)德育先進(jìn)校”、“畢節(jié)地區(qū)德育工作示范校”、“畢節(jié)地區(qū)消防安全教育示范校”、“畢節(jié)市‘五好’關(guān)工委”、“畢節(jié)市‘詩(shī)教先進(jìn)校’”、“畢節(jié)市陶研會(huì)項(xiàng)目學(xué)校”“‘三生、四愛(ài)、五心、五好’縣級(jí)示范校”等。
學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。