家長和同學(xué)們在選擇報考學(xué)校的時候，家長都是比較小心謹(jǐn)慎的，要先了解學(xué)校的基本情況，學(xué)校的招生政策和招生要求，清楚學(xué)校到底要招多少學(xué)生，招生的具體要求有那些，避免被報考學(xué)校漏掉錄取，所以提前了解報考學(xué)校的招生計劃對同學(xué)們來說是非常重要的。

貴州麻江中學(xué)2021年招生計劃

貴州麻江中學(xué)2020年招生計劃尚未公布，考生可參考貴州麻江中學(xué)2019年招生計劃。

2019年計劃招生：1100人

貴州麻江中學(xué)管理

在營造良好育人環(huán)境的同時，學(xué)校把管理放在第一位。長期以來，學(xué)校實行聘任制、崗位責(zé)任制，進行科學(xué)管理，每學(xué)年進行一次聘任，對每個工作崗位制定好明確的責(zé)任目標(biāo)。2007年以來，學(xué)校還進行了分層教學(xué)管理的改革，強化年級組管理，成立年級組管理工作小組。學(xué)校根據(jù)總體教育教學(xué)目標(biāo)，將德育常規(guī)及教學(xué)常規(guī)管理下放到年級組，年級組再根據(jù)學(xué)校制定的目標(biāo)，擬定本組計劃和工作方案，將責(zé)任目標(biāo)分解，落實到班，細化到人，學(xué)校形成了“事事有人管，人人有事干”的大好局面。

在民主管理與監(jiān)督方面，學(xué)校分別成立了教代會和家長委員會，參與學(xué)校的管理，審議和通過學(xué)校的重要制度、方案。學(xué)校定期實行校務(wù)公開，尊重廣大教職工的知情權(quán)，增強了學(xué)校各項管理及經(jīng)費開支的透明度，廣泛征求教職工意見，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和主觀能動性，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，共謀學(xué)校發(fā)展大計。教學(xué)是學(xué)校的第一要務(wù)，也是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。學(xué)校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時，狠抓教研教改、課堂教學(xué)和師資隊伍建設(shè)。在教研教改方面，學(xué)校根據(jù)“扎根于教材，而不依賴于教材”的指導(dǎo)思想，要求教師進行校本教研，在此基礎(chǔ)上進行不斷的探索。

多年來，我校曾參加過數(shù)學(xué)的“青浦教改”“GX教材教法”“情景與問題的提出”;英語的“十六字”教學(xué)法課題研究，卓有成效，在周邊縣市都有一定影響。特別是李時建副校長組織并參與的“數(shù)學(xué)情景與問題的提出”的子課題研究在昆明的結(jié)題會被評為國家級二等獎，受到州內(nèi)數(shù)學(xué)專家的一致好評。課堂教學(xué)是傳授學(xué)生知識的主要渠道，學(xué)校提出“每堂課只講25分鐘”的要求，將學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率。

在青年教師的培養(yǎng)方面，學(xué)校實行“以老帶新，以新促老”的傳幫帶活動，師徒結(jié)對，共同提高，同時采用組織教師利用高考適應(yīng)性考試等機會進行教師業(yè)務(wù)考試，定期選派年輕骨干教師到發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校進行學(xué)習(xí)等方式，縮短年輕教師的成熟周期，使絕大部分教師達到學(xué)校制定的“一年合格，三年優(yōu)秀，5—7年成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

家長們要了解清楚學(xué)校的招生政策和要求，了解了學(xué)校的重點，就相當(dāng)于熟悉了學(xué)校的一大半，既能更好的了解學(xué)校也能節(jié)約大半的時間，從而多了解一些學(xué)校，只要同學(xué)們有好好學(xué)的態(tài)度，就能找到自己滿意的學(xué)校。