同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候最關(guān)心的問(wèn)題之一就是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們可以去網(wǎng)上查看想要報(bào)考的學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線,這樣同學(xué)們?cè)賵?bào)考學(xué)校的時(shí)候就可以跟據(jù)學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行志愿的報(bào)考。
地區(qū) | 聯(lián)招分?jǐn)?shù)線 |
重慶 | 558分 |
大足中學(xué)開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)
2016年4月5日下午,為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,大足中學(xué)政教處、團(tuán)委組織初一、初二年級(jí)師生到大足區(qū)烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng),向烈士敬獻(xiàn)花籃和小白花,聽(tīng)取烈士英雄事跡。
清明祭掃活動(dòng)是大足中學(xué)學(xué)生的必修課。祭掃前,由該校歷史組老師先給學(xué)生介紹相關(guān)的知識(shí),政教處和團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行祭掃的禮儀教育,學(xué)生親自動(dòng)手扎小百花。大足中學(xué)組織的祭掃活動(dòng)在國(guó)家頒布的程序上融入了學(xué)校自己的特色,活動(dòng)后,學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的反思。
大足中學(xué)與“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)
2016年3月30日,大足中學(xué)與“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校石馬中學(xué)、大足三中、龍崗中學(xué)和寶興中學(xué)開(kāi)展的五校聯(lián)合教研活動(dòng)在大足中學(xué)東校區(qū)階梯教室舉行,參加這次活動(dòng)的有五校分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師共50多人。
活動(dòng)由大足中學(xué)市級(jí)骨干教師司永勇和朱德嫕老師分別上了《二元一次方程》、《概率》兩節(jié)示范課,在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、學(xué)生參與等方面均體現(xiàn)了新課標(biāo)精神和“互動(dòng)式”卓越課堂要求,作為市級(jí)領(lǐng)雁工程的示范校,起到了很好的引領(lǐng)、示范與輻射作用。其次由大足中學(xué)初三備課組長(zhǎng)田世淵老師詳細(xì)介紹了今年重慶市中考的相關(guān)信息,透徹地解讀了《中考說(shuō)明》,并毫無(wú)保留地分享了大足中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的備考策略與做法,使參會(huì)者深受啟發(fā)。最后大足中學(xué)教務(wù)處伍成章副主任做了總結(jié)發(fā)言,強(qiáng)調(diào)要充分利用“領(lǐng)雁工程”這一平臺(tái),各校要切實(shí)根據(jù)校情、學(xué)情,因材施教、加強(qiáng)溝通與交流,走特色發(fā)展、全面發(fā)展之路,為大足區(qū)基礎(chǔ)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大足中學(xué)開(kāi)展“卓越、高效課堂暨電子白板教研課”活動(dòng)
3月31日,大足中學(xué)高2017級(jí)在翔宇樓多媒體室開(kāi)展了卓越、高效課堂暨電子白板教研課”活動(dòng),參與者為各高考學(xué)科教師,活動(dòng)由該校教科處組織考核。
課堂上,劉琴等9位老師積極嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新思路、新辦法。他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+交互式電子白板有效的輔助教學(xué),如語(yǔ)文課上,作業(yè)定時(shí)器的設(shè)置及展示;物理課上,教師手繪相應(yīng)圖形,學(xué)生電子白板上答題、改錯(cuò)。這些功能的嘗試,使課堂更加有理有序,學(xué)生參與度更高,充分滲透了學(xué)生主體,老師主導(dǎo)的新課程理念,也體現(xiàn)了大足中學(xué)卓越、高效課堂”精髓,即“將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極的主體”。整個(gè)課堂,有嘗試、有提升、有效率,為足中優(yōu)化卓越高效課堂建設(shè)方案,提煉符合校情、學(xué)情的高效模式提供了很好的研究素材。
學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上也會(huì)有錄取分?jǐn)?shù)線,所以我們?cè)诹私鈱W(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)也可以參考其招生簡(jiǎn)章。并依次來(lái)估測(cè)我們能否上到該校,為了達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,大家都要加油啊。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學(xué)校。