隨著智能化的普及，現(xiàn)在大家不用出門就能了解自己想要的信息了。報考時就可以充分的利用這一點，去學校的官網(wǎng)查詢該學校的招生信息以及學校的簡介等等，通過這些信息，大家這時候就已經(jīng)對學校有大概的了解了。就能判斷出自己是否想報考這所學校，所以學會利用網(wǎng)站查信息會省事很多哦。

成都七中實驗學校(初中部)網(wǎng)站：https://cdqzsy.wjjy.cn/index.aspx

成都七中實驗學校(初中部)網(wǎng)址：http://www.bangboer.com/ucdqzsyxxczb/

成都七中實驗學校(初中部)學校簡介

成都七中實驗學校始建于2003年，設有小學部、初中部、高中部和國際部，2013年附設成都七中實驗學校附屬啟文幼兒園，實現(xiàn)了從3歲-18歲的教育無縫鏈接，先后獲得了“中國西部名校”、“中國十大杰出民辦學校”、“全國首屆百佳特色學校”、“社會滿意的明星學校”、“成都市優(yōu)秀學校”、“四川省陽光體育示范學校”、“成都市藝術(shù)特色學校”、“成都市民辦教育先進集體”、“全國校園文化金獎”等殊榮。初中學部現(xiàn)有48個教學班，2100余名學生，教師141人，其中特級教師1人，高級教師46人，一級教師67人。碩士研究生學歷16人，大學本科學歷125人。

初中學部秉承學校“著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮學生主體作用”的人本教育思想，根據(jù)學生終身發(fā)展的需要，構(gòu)建了以必修課為主，必修課、選修課和實踐活動課緊密結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)體系。通過學生參與課程體系的學習，不斷培養(yǎng)學生學習的能力、競爭的實力和生命的活力，鑄造七中實驗學子“大氣、骨氣和爭氣”的人文品格，從而把學生培養(yǎng)成為具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人。辦學13年來，學部大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)已形成鮮明的活動特色，學生參加各種競賽獲獎達1000余人次;歷次期末調(diào)考成績、中考成績均排市(區(qū))前列。

2014年學校提出“生長教育”理念，初中學部師生積極探索“生長課堂”的教育教學改革，通過實踐摸索、考察學習、教育研討等方式，率先在初2015級進行了“生長課堂”教育教學改革試點，并于2015年12月成功舉辦了“全國首屆生長教育論壇”及研討會活動。2016年9月正式在初中學部全面推行“生長課堂”的教學改革，改革以“推進生長教育，關(guān)注學生活動，打造特色課堂”為目標，重點培養(yǎng)學生自主學習的能力，合作探究的實力，精彩展示的活力，讓學生突破傳統(tǒng)學習的框架，積極投入到自助樂學、探究互學、反思善學的教學環(huán)境中去，為學生幸福人生奠定堅實的基礎。

成都七中實驗學校(初中部)辦學宗旨

成都七中實驗學校把體現(xiàn)“精、氣、神、韻”作為構(gòu)建學校文化和營造“和諧生態(tài)學校”的宗旨。

精： 可以理解為精髓、精致、精華，是學校文化最珍貴、最重要的東西，屬于學校文化的核心，是構(gòu)建學校文化的本質(zhì)要求。它具有很強的貫穿力，既體現(xiàn)了對歷史的繼 承，又統(tǒng)御對未來的發(fā)展，有被駕御的空間和發(fā)揮的余地。成都七中實驗學?？偨Y(jié)百年名校成都七中的輝煌歷程，把“志、勇、嚴、群”(志：立大志，明大理，志 存高遠;勇：夯基礎，擔責任，自強不息;嚴：求創(chuàng)新，講效益，嚴謹治學;群：親民眾，重友誼，知恩圖報)等作為構(gòu)建學校文化的思路。對校園內(nèi)體現(xiàn)展示教育 內(nèi)容的人文景觀的打造進行周密思考，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使之有較高較強的教育性、藝術(shù)性、實效性，以此為準則，以達到“精”之目標。

氣： 可以理解為氣勢、氣度、氣魄等，屬于感染力、吸引力方面的氣質(zhì)。學校在大力弘揚中國傳統(tǒng)文化和繼承成都七中優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，提出了：“大氣、骨氣、爭 氣”的育人境界。希望“成都七中實驗”人在做人和做事上，有海納百川的氣度，在做學問上有傲視群雄的勇氣，希望學校的莘莘學子把“大氣、骨氣、爭氣”化為 “自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪氣等。在打造校園文化時，學校非常注重形式與內(nèi)容結(jié)合，環(huán)境與實際結(jié)合，整體與個體結(jié)合，以增強學校打造的文化能 吸引、感染全校師生員工達到一種高品質(zhì)的氣勢、氣質(zhì)及氣魄。

神： 可以理解為精神與靈魂，表現(xiàn)出學校的層次和境界。學校根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)律，繼承傳統(tǒng)文化精華，把“培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人”和“天道酬勤” “因材施教”作為學風和教風的指南，體現(xiàn)出成都七中實驗學校育人的高境界和高追求以及“不拘一格育人才”的環(huán)境。希望能夠把學校的辦學、培養(yǎng)目標、教風、 校風等能內(nèi)化到他們的實踐中去，使他們成為真正優(yōu)秀的中華民族的一份子，因而其內(nèi)容要做到精心選擇，慎密思考，明確、明顯地彰顯學校文化的精神與靈魂。

韻： 可以理解為韻味、韻律、韻致等，具有審美的意味，美學的追求。它體現(xiàn)在學校文化流暢、爽快、新穎、活潑、優(yōu)美等方面;讓這樣的環(huán)境使師生員工在生活、學 習、工作上的節(jié)奏和層次，以及待人接物方面的分寸和風度上逐漸與環(huán)境和諧、相融。我們希望，生活在成都七中實驗學校的師生員工，既能享受“淡泊寧靜志高 遠”的雅境，又能體驗“激情活潑勁無限”的動感。因而我們在打造學校文化特色時，從內(nèi)容到形式，從設制到布局，我們都追求一種新、奇、美、深、活的情景， 從而達到其韻味、韻律、韻致相融一致的要求。

中考報考學校時家長和學生會從學校的各個方面去了解學校的一些進本信息，而現(xiàn)在每個學校都有自己的網(wǎng)站，考生和家長在報考志愿之前一定要上網(wǎng)查詢學校的官網(wǎng)，同學們可以通過官網(wǎng)了解更多的關(guān)于報考的學校的詳細信息，這對家長和同學們來說是非常重要的。