開學(xué)已經(jīng)有一段時間了。高三的同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)中。有的同學(xué)復(fù)習(xí)的很好，可是也有的同學(xué)復(fù)習(xí)的一點(diǎn)也不好。因?yàn)檫@些同學(xué)還沒有掌握復(fù)習(xí)的技巧，以下就是由掌門學(xué)堂小編，為大家?guī)淼母呷⒄Z如何復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。
高三英語如何復(fù)習(xí)
詞匯
詞匯學(xué)習(xí)是各個階段學(xué)習(xí)英語必經(jīng)之路。對于英語詞匯的記憶，一方面，可以通過各種技巧，例如：前后綴法、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等，但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑，重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶，并結(jié)合實(shí)際使用達(dá)到對它們的真正掌握。
切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的，需要長時間的積累才能達(dá)到詞匯準(zhǔn)確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣，可通過詞匯本把握住碎片時間及時鞏固。（在英語群中每天都會有“每日一句”，供同學(xué)們積累詞匯、清晰詞匯區(qū)別。）
聽力
聽力主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想。在聽的過程中要盡量理解全文的主要內(nèi)容，不要力圖把每個詞、每個句子都聽懂，每遇到不理解的單詞和句子時就停下來思索，就會跟不上語速。
把眼看和耳聽結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生聽英語可幫助學(xué)生進(jìn)行形象思維，促進(jìn)學(xué)生耳聽意會。高中英語新教材提供了大量的實(shí)物圖示，在每單元對話教學(xué)中可采取視、聽結(jié)合的方式，在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫基本能力的同時重點(diǎn)突出學(xué)生的聽說能力。
要提高聽力，首先要學(xué)生具有自信并進(jìn)行不懈的努力；其次，要求教師對學(xué)生進(jìn)行有計劃的，系統(tǒng)的，不間斷的訓(xùn)練，并在課堂教學(xué)中滲透聽力教學(xué)，
自然會水到渠成，有效地提高學(xué)生的聽力水平，達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成具有初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的目標(biāo)。
單選
排除法是一個非常有效的方法。學(xué)會分析句子成分，在做題的過程中可以解決從句方面的問題。用主動和被動可以解決非謂語動詞方面的問題。時態(tài)的東西需要平時多背多記，掌握不同時態(tài)的特征，還要根據(jù)整個句子的意思。比若說一個過去的動作發(fā)生在另一個動作前，則這個動作就要過去完成時，即had done的形式
完形填空
完形填空通?？疾榈闹饕獌?nèi)容涉及到以下幾個方面：慣用法及搭配；語法知識、語法規(guī)則及各種句式、句型；基于上下文的聯(lián)系或全文的整體理解進(jìn)行邏輯推理；詞匯（詞組）意義和用法或詞義與詞形的辨析。因此要做好完形填空，獲得高分，就必須在通讀全文、把握上下文結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項及相關(guān)詞匯的意義、相關(guān)句子的結(jié)構(gòu)，以及語篇結(jié)構(gòu)等信息，通過對比、推理等手段最后確定答案。
有時有一部分題目的四個選項中，每一個單獨(dú)的語句都是符合語法規(guī)則的，這時考生就應(yīng)該利用已知信息，挖掘深層含義，聯(lián)系上下文，根據(jù)文章的主旨和語境要求，把握詞義的細(xì)微差別，排除干擾項，選出正確的或是最佳的答案。要善于抓住關(guān)聯(lián)詞語，前后搭配。如：but,in fact,while表示轉(zhuǎn)折；and,as well as,besides等表示并列；so,therefore,as a result等表示因果。識別這些詞的功能，有助于抓住文章的脈絡(luò)理解和作答。
閱讀理解
在練習(xí)過程中，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細(xì)節(jié)題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。
最后在這里掌門學(xué)堂小編行告訴大家的是，任何時候?qū)W習(xí)任何東西都是有技巧和方法的，大家千萬不要一味的只去死記硬背。以上就是由掌門學(xué)堂小編，為大家?guī)淼母呷⒄Z如何復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家進(jìn)行瀏覽，希望可以幫助到大家。