有很多同學在學習歷史的時候就會非常的頭痛，不知道該如何學習，因為歷史要記的知識點實在是太多了，而他的知識點又是非常的雜和碎的。所以同學們就可以嘗試一下歷史歸類學習法，以下就是由高職招生網小編為大家?guī)淼模瑲v史歸類學習法的相關內容。

歷史歸類學習法

所謂分類記憶，即把歷史事件加以歸類整理以達到記憶目的。歷史課本上，每寫一個國家、一個地區(qū)、一個朝代、一個歷史階段，都往往提到政治、經濟、軍事、文比諸方面，顯得頭緒繁多。如果引導學生將歷史事件進行整理、歸類，便可將紛繁的頭緒理得比較清楚明了。

要用“史論結合”的方法進行知識分類整理。比如，法國的拿破侖對外進行了一系列的戰(zhàn)爭，要全記住，確非易事，但是從歷史唯物主義觀點出發(fā)，將其對外戰(zhàn)爭進行分類，就比較容易掌握了。正義性、進步性的'戰(zhàn)爭：多次打垮歐洲大陸封建君主組織的干涉軍和英國組織的“反法同盟”，防止了波旁王朝在法國的復辟。爭奪霸權的戰(zhàn)爭：同英國、沙俄所進行的戰(zhàn)爭。侵略性的戰(zhàn)爭：進軍埃及，侵犯葡萄牙、西班牙等。這樣，記住了三個觀點，就比較容易說清拿破侖對外戰(zhàn)爭的概況。

又如，中國近代史上左宗棠這個人物，學生要記住他在歷史上的活動也不容易，有關他的歷史記敘分散在課本中。用歷史唯物主義的觀點對左宗棠的活動作分類、歸納：他是湘軍軍閥，為維護封建統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓了人民起義。1860年起，他率湘軍鎮(zhèn)壓太平軍，圍攻天京；鎮(zhèn)壓捻軍，率湘軍尾追西捻軍到陜西；鎮(zhèn)壓回民起義。洋務派的地方代表，辦過“洋務”，對中國資本主義的產生作過貢獻。1866年，他從法國購買機器和材料，成立福州船政局。為保衛(wèi)祖國不受侵犯作過貢獻。1875年他任欽差大臣，次年進軍新疆，在人民的配合下，痛殲阿古柏侵略軍。1878年初收復了新疆，粉碎了俄英侵略者利用阿古柏分割中國領土的陰謀。在中法戰(zhàn)爭中，他是主戰(zhàn)派。這樣分類歸納以后，記憶就方便多了，對左宗棠這一歷史人物應該怎樣評價，也就不會感到困難。

比較歸類法：第21課，第一次世界大戰(zhàn)，大戰(zhàn)的爆發(fā)和性質，導火線──薩拉熱窩事件，性質──非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭進程，三國同盟──三國協(xié)約，凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役，意大利、美國、中國參戰(zhàn)，大戰(zhàn)的結束及影響，俄國革命，同盟國戰(zhàn)敗，給世界帶來深重。

歌訣記憶法：第19課，俄國、日本的歷史轉折，19世紀俄與日，落后求進知努力。俄為擺脫內外患，亞歷山大勇實踐。自上而下頒法令，農奴人身得解放。國家走上發(fā)展路，封建性質得改變。美船撞開日鎖門，幕府統(tǒng)治危機深。武士倒幕擁天皇，明治維新求富強，國家衰運轉為昌，獨立發(fā)展族興旺;改革本是昌盛途，吸納文明共繁榮。

最后在這里高職招生網小編想告訴大家的是，同學們要想學好歷史這個學科，那么就一定要掌握一些學習方法和答題技巧，千萬不可一味的死記硬背，因為歷史的知識點實在是太多了。以上就是由高職招生網小編為大家?guī)淼模瑲v史歸類學習法的相關內容。