每次放假期的時候。有很多家長都會選擇讓孩子在假期里學(xué)習(xí)，而不是玩耍。因為想讓孩子的成績提的可以更高。有的家長讓孩子補課，有的家長讓孩子自己學(xué)習(xí)，那么補課和自己學(xué)哪個比較好呢？以下就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼模a課和自己學(xué)哪個比較好的相關(guān)內(nèi)容。

補課和自己學(xué)哪個比較好

補課好還是自學(xué)好，要結(jié)合自身的情況而定。首先在心理上要保持淡定，對自己學(xué)科學(xué)習(xí)情況的優(yōu)劣進行詳細的分析和評估，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性的攻堅克難。然后考慮有沒有必要補課。對于自己的劣勢學(xué)科，有把握通過自己的學(xué)習(xí)補齊短板的，就好好的利用寒假這個時間，彎道超車。對于自己的劣勢學(xué)科，沒有把握自學(xué)補齊短板的，有必要找一位經(jīng)驗豐富的老師或靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)進行補課。當(dāng)然，補課也不是眉毛胡子一起抓，重點針對自己劣勢學(xué)科的劣勢知識點展開學(xué)習(xí)。總之，毛主席說過，戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。高考也一樣，戰(zhàn)力少，不要太拿高考當(dāng)回事，僅僅是一次考試而已；戰(zhàn)術(shù)上要重視這次考試，也就是說，要想方設(shè)法拿下這次考試，把自己的最好成績發(fā)揮出來。

補課和不補課的差別在哪里

補課就是能多學(xué)習(xí)一點，多復(fù)習(xí)一下，比較強制的方法。

不補課也可以只要你的自制能力強，喜歡學(xué)習(xí)，那就可以啦！這樣你的時間比較自由。

對于學(xué)習(xí)不扎實的學(xué)生，補課可以強化知識記憶力。增強對知識點的理解。針對不理解不會的知識點可以強化學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的基礎(chǔ)不錯，不補課也沒什么關(guān)系。關(guān)鍵在于自己。

在于人的心態(tài)。如果你想學(xué)，你就會專心對待，不用補課也能學(xué)得很好。如果你不想學(xué)，補的課再多也沒有用。

補課到底好不好

基礎(chǔ)知識掌握可以的、只是知識點沒有搞懂、不可是好的。 基礎(chǔ)知識掌握差、補課那就成了一種浪費、浪費時間、浪費金錢、最重要浪費精力。

補課基本都是老知識的新重復(fù)或者是換個老師的解釋教育亦或者是打著銜接旗號的提前教學(xué)。當(dāng)孩子面對新課堂，新知識，同樣有可能抓不住現(xiàn)場，抓不住課堂，并形成惡性循環(huán)。這是因為補課主要強調(diào)的是知識，而非根源，也即我們強調(diào)的閱讀能力，傾聽能力，學(xué)習(xí)能力等。如果不把重點放在這些重要的能力和品質(zhì)的構(gòu)建上，就會是打著教育旗號的重復(fù)性努力，必然是事倍功半。

都不能說的太絕對。補課對學(xué)習(xí)來說應(yīng)該是好事，可以加快學(xué)習(xí)進度，留足夠的時間復(fù)習(xí)。但是學(xué)校在這炎熱的夏季，有很多教室的降溫設(shè)備不足。還有，如果要補的話，建議實行半天制的。下午因為天熱，學(xué)習(xí)效果并不好，不如在家休息，調(diào)整調(diào)整。

凡事都有正負兩面,作為家長都希望自已的孩子將來八面臨風(fēng),但在這個過程中需要有良好的方法,補課固然是好事但要適當(dāng)?shù)难a,不能讓孩子感到厭煩,感到恐懼,讓他覺得這是為他好,讓他能夠自覺得愿意補……

這你得問你的孩子了。如果他喜歡補課就好，如果他不喜歡補課你讓他補課也沒有用的，他也沒有心思學(xué)。

最后在這里高職招生網(wǎng)小編想告訴大家的是，其實補課和自己學(xué)相比較，沒有哪個好不好之說，因為每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個人是不一樣的。所以同學(xué)們可以都試試看，看看自己用哪個學(xué)習(xí)方法的效率更高，就選擇哪一個。以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼?，補課和自己學(xué)哪個比較好的相關(guān)內(nèi)容。