小學生在做事方面的自律性不強，所以導致很多人在學習上的興趣也不大。針對此問題，高職招生網小編為同學們整理了一篇提高小學生成績的方法與措施的文章。大家可以根據(jù)這篇文章當中的內容找到適合自己的學習方法，從而快速提高學習成績。

提高小學生成績的方法與措施

以真愛提起“后進生”的學習興趣。常言道為，“興趣是最好的老師”。“后進生”一般情況很難得到父母和老師的愛的澆注，作為教師，要有意地拋開偏見，用愛心去感化后進生。同他們聊天，同他們爰游戲，他們有困難時真誠幫助他們，他們取得些許成績時要不失良機地表揚他們，使后進生感受到愛的溫暖，提起學習的興趣。

委重任給予“后進生”的學習鞭策。如果看到“后進生”開始進步了，可破例的委以“重任”，如委任他當個小組長。這時“后進生”定會受寵若驚，覺得自己再不爭氣，再不認真學習，就對不起老師，一利自我鞭策的力量無形中就會產生。

好教法提高“后進生”的自信心。不少的“后進生”對自己缺乏自信心，認為自己樣樣不行，厭學情緒與日俱增。在課堂上教師要精心設計，改變教法，針對“后進生”布置一些對他們來說力所能及的作，讓他們嘗到學習的甜頭。

學校和家庭協(xié)同配合給“后進生”起飛助力。其實，每一個“后進生”的點滴進步都離不開學校和家庭的配合。小學生的活動空間就是“學?！彝ァ?，學校老師起主導作用，老師要主動與家長（或監(jiān)護人）取得聯(lián)系。在雙方的配合下，讓“后進生”的所有舉動都在老師和家長的監(jiān)管之下，雙方的共同努力往往會取得事半功倍的效果。

深入了解后進生的心理過程，與其交朋友，不歧視，不厭煩，不放棄，循循善誘。與其家長多作溝通，對錯誤的言行給予適度的懲戒。堅決糾正其的不良習慣。

調動后進生的學習興趣，培養(yǎng)學習的自覺性。針對其的某個特長有的放矢，多加鼓勵引導到學習上。如: 將他在體育方面興趣愛好的優(yōu)勢，引導轉化到學習上，成為學習的動力。(體肓方面都能做到優(yōu)秀，學習上有什么不能做到優(yōu)秀呢?)另外增添學習的氛圍，多閱讀一些課外書藉，提高學習興趣和自覺性。

善于發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”加以誘導，激勵。特別是在學習上有微小的進步變化都要對其加以肯定，表揚，讓他有成就感，進而增加學習的動力和自覺性。

態(tài)度是做一切事情的前提和基礎，學習態(tài)度就是學習好與不好的分水嶺。態(tài)度積極會帶來優(yōu)異的成績，態(tài)度消極就會造成學習上的被動、懶惰、湊合，成績不理想。要想提高成績，如果不首先解決學習態(tài)度的問題，就是學習條件再好，學習方法再多也是無濟于事。正所謂“態(tài)度決定一切”，所以學習態(tài)度怎么強調都不為過。

以上就是由高職招生網小編為同學們帶來的提高小學生成績的方法與措施的內容，希望能夠幫助到大家。找到適合自己的學習方法，可以快速提高學習成績，并且提高學習的效率。學習的心態(tài)也很重要，同學們要積極主動的去學習。