上午的學(xué)習(xí)階段是從初中開始的直至到高中會一直有生物課程的學(xué)習(xí)，所以生物對于學(xué)生來說是非常重要的，現(xiàn)在有很多學(xué)生在高中期間的生物分數(shù)不是特別理想，所以想復(fù)習(xí)關(guān)于高中會考生物知識點的相關(guān)內(nèi)容，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

高中會考生物知識點

生物細胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能：蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N4種元素組成，很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn等元素。

氨基酸結(jié)構(gòu)通式的表示方法：結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團。

連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵?；瘜W(xué)式表示為—NH—CO—拓展。

失去水分子數(shù)＝肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)（對于環(huán)肽來說，肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)）。

蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量＝氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量－失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量。

一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基。

生物蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是基因中堿基排列順序的多樣性。

有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分，如結(jié)構(gòu)蛋白；有些蛋白質(zhì)具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能，如血紅蛋白；有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。

在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用。

細胞膜的成分

主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

與生活中的聯(lián)系：癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)。

細胞膜的功能

將細胞與外界環(huán)境分隔開。

控制物質(zhì)進出細胞。

進行細胞間的信息交流。

高中生物會考知識點總結(jié)（必背）

基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)。

細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA,有5種堿基，8種核苷酸。

雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于高中會考生物知識點的相關(guān)內(nèi)容，可見在高中期間的生物知識點包含是有非常多的，并且每方面的知識點中也增加了相對的復(fù)雜性，所以在學(xué)習(xí)中學(xué)生還是需要保持高度的精神，這樣才可以更好的理解老師講解的生物內(nèi)容。