很多孩子上了初中，都會有不想學習甚至厭學的心理，那么應(yīng)該怎么教育和引導呢?
“純假”不想學習
這類學生心態(tài)身體很好，只是學習基礎(chǔ)差，而父母和老師又不給他足夠的時間去彌補以前的東西，導致這類學生跟不上老師。所以這類學生“不想學習”，因為學習對他們來說，是“不可能完成的任務(wù)”。
導致這類學生不想學習的主要原因是父母、老師存在問題。
處理不好父母、老師、同學的關(guān)系
孩子在老師、父母面前，是處于絕對劣勢的，因為孩子沒有財務(wù)自由，自然也就沒有跟老師、父母抗衡的基礎(chǔ)。老師們經(jīng)常會根據(jù)孩子的“表現(xiàn)”、和孩子的考試成績，來評價孩子，而不是深入分析孩子是否取得了長足進步。
這樣，一些投機取巧的孩子，一些聽話的孩子，一些偶爾考試成績好的孩子(考試成績是個概率問題)，就會得到老師的表揚，另外一些孩子，就會被老師所忽視、批評。這一點，對孩子危害很大。
初中生不想學習怎么教育換個環(huán)境
俗話說的好，在好的環(huán)境中才能有高的學習效率。但是好環(huán)境并不一定就等于圖書館和安靜的家。環(huán)境因人而異，而且時常換新環(huán)境反而能使人處于新奇、興奮狀態(tài)。所以當你在一個環(huán)境中疲憊了學不下去了，就試著換個環(huán)境吧。
制定計劃
初中生學習有序進行，合理的計劃使初中生在學習的每個時間段都有目標，在清晰的思路指導下我們步步為營，這樣工作起來不僅有干勁，還可以在最短的時間之內(nèi)高效率地完成工作，可謂事半功倍。
糾正一個概念
學習和為了考試而學習是不一樣的。為了考試而學習，更多的是一種應(yīng)試學習，考完之后就不再關(guān)心了，而且所學內(nèi)容并不會給自己一種成就感，更多的是一種為了高考而拼死拼活的悲壯與無奈。
真正的學習則不同，它是主動的，是吸引人的。比如學唱一首歌、學塔羅牌、學習游戲技能。這些都能讓人感受到真正的“學習熱情”，所以一定要化被動為主動。