學費是學生和家長在報考志愿的時候考慮的因素之一，在報考學校之前，了解報考學校的學費繳費情況，這對于同學們來說是非常重要的。大家在報考學校的時候可以根據(jù)大家自己的經(jīng)濟條件進行報考，對于家庭困難的學生，學校也會有相應的資助政策。

墊江第二中學校收費標準

一般學校收費標準會按省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準執(zhí)行。

墊江第二中學校名師風采

查紹平，1994年7月參加工作，本科學歷，中學語文高級教師，縣級骨干教師。扎根在農(nóng)村中學教育這片土地上，長期從事高三語文教學工作，有較豐富的教育教學經(jīng)驗，教學業(yè)績較為突出，參加過學校多個科研課題的研究，多次被縣教委評為“先進班主任”“先進教師”，有多篇教育教學論文在國家級刊物上發(fā)表。

陳杰生，男，46歲，漢族，中共黨員，大學本科，理學學士，中學數(shù)學高級教師，2014年重慶市市級骨干教師培養(yǎng)對象，墊江縣數(shù)學骨干教師，墊江二中副校長。

1990年9月----1994年7月，重慶師范大學(原重慶師范學院)學習;

1994年9月---至今，重慶市墊江第二中學校任教。

工作期間，多次參加市縣組織的教育教學培訓，多次獲教育教學縣校級表彰。

陳明亮，男，大學本科學歷，高中政治教師，縣級骨干教師，縣級教學能手。5屆工會委員，3屆支部委員，學校辦公室副主任。曾任政治教研組組長18年，高三畢業(yè)班教學25屆，升入大學人數(shù)200多名。曾獲縣級先進教師4次，縣先進黨建工作者2次，縣先進德育工作者1次，縣工會先進工作者1次。論文發(fā)表5篇，獲國家級獎5次、市縣級獎10多次以上。

董勇，中學信息技術高級教師。從教20多年以來，熱愛教育事業(yè)，尊重學生人格，注重師生之間的溝通與合作，對學生嚴格要求而又嚴中有愛，格外重視培養(yǎng)學生的愛國精神和自立自強意識。在課堂教學中幽默風趣，注意教學情境的營造;讓學生在寬松愉悅的課堂氛圍中掌握知識、鍛煉能力、學會做人?！秾W生信息的現(xiàn)代技術管理》、《班主任班級管理技巧初探》，《探究初中物理典型題目的數(shù)學處理策略》等論文在基礎教育課程改革論文大賽中獲獎。協(xié)調(diào)和參與了縣級課題《構(gòu)建新課堂的策略研究》的結(jié)題工作，完成了高中課改市級課題《農(nóng)村高完中教師課堂組織管理能力提升研究 》申報、開題工作。

馮國亮，1967年生，中共黨員，大學本科，中學語文高級教師，首屆縣級骨干教師，現(xiàn)任學校辦公室主任，多年從事高三教學工作，業(yè)績突出，多次被縣教委表彰為高三畢業(yè)班“先進教師”“先進班主任”“先進分管行政”，縣教學大賽中獲“教學能手”稱號，有6篇教學論文在國家級、市級刊物中發(fā)表。

何小洪，男，現(xiàn)年45歲，大學本科文憑，墊江二中中學高級歷史教師。1993年7月至今，曾先后培養(yǎng)了一共14屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生，多次榮獲縣、校“先進班主任”、“先進教師”、“先進教研組組長”、“先進備課組組長”等稱號。曾發(fā)表《中國文化中的紅色情結(jié)》、《淺析高中歷史教學思維能力的培訓》等論文且榮獲國家級優(yōu)秀論文一等獎。2000年9月至今，一直擔任墊江二中史地教研組組長、歷史教研組組長、高中班主任。2014年5月，墊江縣縣級高中歷史骨干教師培訓結(jié)業(yè)。2014年8月，積極參與縣級課題《構(gòu)建新課堂的策略研究》并結(jié)題。2014年11月、2015年9月，被評、聘為中學高級歷史教師。

黎吉兵，男，本科學歷，95年畢業(yè)工作至今，一直扎根農(nóng)村教育，秉承低調(diào)做人，踏實做事，在平凡的崗位默默奉獻，先后榮獲縣級、校級先進班主任，先進教師、先進年級組長、備課組長，積極協(xié)助市縣級科研課題，在各級各類刊物上發(fā)表論文多篇。

黎于波，中共黨員，大學本科。

92—-98 界楓中學任教;98—-03坪山中學任教;03—-今墊江二中任教。

2011、3德育處副主任;2014、2教務處副主任;2016、2德育處主任。

2015年11月縣教委表彰為先進分管行政;

2016年3月縣教委表彰為“優(yōu)秀德育工作者”;

2014年縣級骨干教師結(jié)業(yè);

2012年縣教委表彰為先進班主任;

2010年“中華魂”讀書活動中表彰為先進個人。

陶容，中文本科學歷，中學語文一級教師。從事語文教學工作已有20年，有很強的責任心和無私奉獻的精神。在工作期間，年度考核多次被評為優(yōu)秀，也多次被評為校級優(yōu)秀教師 和縣級優(yōu)秀語文教師;并于2010年被認定為縣級骨干教師;同時也撰寫了多篇論文，都獲得一、二、三等級獎，特別 于2014年撰寫的論文<<淺談如何提高高中語文閱讀教學效果>>在教研周刊上發(fā)表。并且，在工作期間輔導的學生在演講比賽、各種征文大賽中，都獲得不同的等級獎，她也多次獲得優(yōu)秀輔導老師的稱號。她愛崗敬業(yè)，精益求精，所教班級學習成績優(yōu)秀，所帶班級班風正，學風濃，深受學生的愛戴和家長的信任。她堅信:給學生一個春天，學生會給她一整個世界。

同學們在中考之后，應該結(jié)合自己的情況，理性地選擇適合自己的高中學校。學校整體辦學條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學校教育教學成績顯著，條件合適的同學可以多多關注，希望大家都能進入自己理想的高中學校，度過美好的高中時光。