同學們在初中畢業(yè)季，由于學校比較多，很多家長和同學不知道如何下手，在眾多學校中，如何選擇適合于自己的學校，小編整理了修文中學招生簡章，希望對大家有所幫助。

貴州修文中學招生計劃

中考成績上貴州修文中學校錄取線的學生，且中考志愿又填報貴州修文中學校的，就讀貴州修文中學校一律按正取生錄取。

貴州修文中學發(fā)展歷程

公元1508年，明代著名的思想家、教育家王守仁(陽明先生)在修文“龍場”悟道，創(chuàng)建龍岡書院，為修文中學的誕生奠定了深厚的歷史淵源。

公元1785年，縣令秦睿復建龍岡書院再興文教。

1939年，貴州省立高級中學(今貴陽一中前身)遷至修文，應(yīng)修文地方政府及父老的請求，省高協(xié)助修文籌建初級中學，命名為“貴州省立貴陽高級中學附屬修文初中部”，次年更名為“修文縣立初級中學”。

1956年，學校發(fā)展成為完全中學，并改名為“貴州省修文中學”，2002年剝離初中后，改制成為普通獨立高中。

目前，學校占地面積62698平方米，生均面積25.13平方米;校舍建筑面積35578平方米，生均14.25平方米;綠化面積6790平方米，生均綠化面積2.72平方米。

學校現(xiàn)有 52個教學班，學生3026人，教職工205人，其中專職任課教師190人，在崗高、中級教師125人。

學校秉承陽明先生“知之真切篤實處便是行，行之明覺精察處便是知”的思想，建校以來一直以“篤實”為校訓，以龍岡書院院規(guī)“立志、勤學、改過、責善”為學風，以“知行合一、求真務(wù)實”為校風、以“培德育知，篤行善導”為教風，以“為每一個學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學理念，形成了“知行合一、成位化育”的辦學特色。

多年來，學校深刻領(lǐng)會陽明先生教無定法、因材施教和無論智愚貧富、學生都是可琢之璞的教育思想，實實在在地把“知行合一”的王學核心融入課堂，融入到學生心中。全體教師牢固樹立“不讓每一個學生掉隊”的思想，形成以人為本、以學生為主體的觀念，重視學生的個性發(fā)展和潛能開發(fā)，無論學生基礎(chǔ)好壞都決不放棄，通過分層推進、分類指導，讓不同層次的學生都有較大程度的提高。

教師在教育教學中與學生一同成長，從知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葏⑴c學生課題的研究者，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者。

招生簡章是概況一個學校的基本信息，讓不了解學校的同學和家長們，看見招生簡章就可以了解學校的基本情況，所以在不了解學校的情況下，招生簡章是必備資料。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學校。