想要了解學校的信息，了解的更清楚更具體，可打?qū)W校的招生電話，會有專門的老師進行咨詢，也可以了解一下學校往年的一個錄取情況和分數(shù)，估計一下自己的成績上自己心儀的高中學校的有沒有把握，也可以了解學校的教學模式和學校的辦學條件，看一下自己喜不喜歡。

黔西縣第二中學招生辦來聯(lián)系電話：招生電話正在整理中。

高效課堂教學模式及流程圖

備課

1、方式：集體備課

2、內(nèi)容：(1)主備教師對課程標準、教學內(nèi)容的理解;(2)教學目標、學生達到的學習目標;(3)所備內(nèi)容重點、難點;(4)教師采用的教學方法和手段; (5)學生的學習方法和策略; (6)教學和學習時間分配;

3、課堂教學手段、采用的教具等

4、形式：備課本、教•學案(師生共用)

5、學生情況大體分析與實施具體教學時的建議。

上課：

1、教學目標，學生達到的目標

2、本堂課學習重點和難點

3、教學設備、教具(視具體內(nèi)容而定是否寫入教•學案)

4、教學過程：(1)預習、提問 (2)教師講授內(nèi)容(精講) (3)學生學習了解、理解、掌握內(nèi)容 (4)學生當堂訓練內(nèi)容(精練) (5)學生下一節(jié)課預習內(nèi)容及教師要求

5、基本要求： (1)體現(xiàn)教師與學生在課堂教學中的雙主體地位，教師“教”與“導”，學生“學”與“練”結(jié)合。(2)時間分配：教師講課時間不超過30分鐘，保證學生思考、訓練時間不低于15分鐘

輔導原則：1、針對性原則 2、基礎(chǔ)性原則 3、實效性原則

作業(yè)批改原則：1、適量性原則 2、針對性原則 3、全批全改與部分批改相結(jié)合原則 4、及時性原則

反思原則：1、實質(zhì)性反思：教學內(nèi)容 2、方法性反思：教學模式，學生學習狀態(tài)，以后的改進措施。

下一節(jié)課要求：與上一節(jié)課的銜接，滾動到本節(jié)課的教學活動。

黔西二中“高效課堂”系列問題解答

1、什么是“高效課堂”?

答：高效課堂的目的在于：教師用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能好的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標，以滿足社會和個人的教育價值需求。

2、“高效課堂”的核心理念是什么?

答：高效課堂的核心理念是“自主、合作、探究”。高效課堂注重“三性二意”：高效性、生成性、解放性，知識的意義、成長的意義。

3、什么是高效課堂的“雙主體”?

答：教師是課堂的“施教”主體，是學生學習的引領(lǐng)者;學生是課堂的“學習”主體，在教師引領(lǐng)下實施學習活動。

4、“教·學案”的主要內(nèi)容是什么?

答：高效課堂的主要載體是“教·學案”，包括以下內(nèi)容：

(1)本節(jié)課的教學目標，學生達到的目標。

(2)本節(jié)課學習重點和難點。

(3)學法指導。

(4)教學設備、教具(視具體內(nèi)容而定是否寫入“教·學案”)。

(5)教學過程：①預習、導學;②教師講授內(nèi)容----了解、理解、掌握(精講);③學生當堂訓練內(nèi)容(精練);④學生下一節(jié)課預習內(nèi)容及教師要求，與①的內(nèi)容有重合的地方。

5、高效課堂的時間怎樣分配?

答：教師講授時間一般不超過30分鐘，保證學生思考、訓練時間不低于15分鐘，當然這種時間分配不是機械的，“教”與“學”、“導”與“練”是交叉、互動、有機結(jié)合的，體現(xiàn)“預習、展示、反饋”階段要求。

6、高效課堂的教學要求是什么?

答：高效課堂的教學，重點在學生學會什么?理解什么?掌握什么?落腳點在學生的“學”上。教師的“教”一要圍繞這個落腳點展開，二要培養(yǎng)學生良好的思維，三要指導學生掌握有效的學習方法。

7、高效課堂中的“教”與“導”的含義是什么?

答：“教”主要體現(xiàn)在教師傳授知識方面：一是“精講”，課堂教學的目的不在于教師“講了多少”，而在于學生“學懂多少”，通過“教”生成學生的“學”;二是教師根據(jù)學生的基礎(chǔ)，學生在課堂上的學習狀態(tài)，充分調(diào)動學生學習興趣;“導”則體現(xiàn)為教師對學生的學法指導及育人目標上：一是對學生學習過程的組織引導;二是學生學習方法的指導，重點在于教會學生學習的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性。更深層次則是對學生的“育”。

很多同學在中考結(jié)束之后都是很擔心自己的成績能不能上自己心儀的高中學校，不管同學們選擇什么高中學校，在填報志愿前，一定要提前了解清楚學校的各個方面的信息，這時候同學們可以跟學校的招生辦聯(lián)系，可以打電話了解學校的基本信息，這都是有利于同學們選擇學校的。