最近有很多同學(xué)在問，怎樣學(xué)好初中地理生物？如果同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)起來就會感到輕松容易了。掌門學(xué)堂小編為大家?guī)砹艘黄嚓P(guān)內(nèi)容的文章，其中介紹了學(xué)好地理和生物的方法。接下來跟隨小編一起來了解一下吧。

怎樣學(xué)好初中地理生物

加強對各類地圖的應(yīng)用

上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊。

一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來。如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實下來。

動手繪制示意圖如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準，只要能說明問題就行。

復(fù)習(xí)時應(yīng)以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來

把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關(guān)鍵

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。

生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物，動物，自然界)之間關(guān)系的科目。

不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。

把所學(xué)的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實驗?zāi)康模呀Y(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因)正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進行記憶。

不懂的題必須解決。先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的怎樣學(xué)好初中地理生物的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們在課前進行預(yù)習(xí)時找出不會的問題，課上認真聽講找出答案，課后及時復(fù)習(xí)，多做練習(xí)題，鞏固課上所學(xué)的知識，這樣同學(xué)們就能學(xué)好地理生物了。