上到初中的時(shí)候，有很多同學(xué)都開始不愿意學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n程的增加每天玩鬧的時(shí)間也就減少了。還有就是上課聽不懂，下課也不愿去問(wèn).慢慢就開始不愿意去學(xué),索性就不學(xué)了。因此初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？就成了家長(zhǎng)們頭疼的事。接下來(lái)咱們學(xué)堂小編為大家找來(lái)了一些這方面的解決辦法。一起來(lái)看看吧。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

作為家長(zhǎng)必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來(lái)，這樣才能找到解決問(wèn)題的真正的方法。對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思想有了自己的思想和主見，他們不喜歡大人過(guò)多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說(shuō)話一定要心平氣和講究方法。

不愛學(xué)習(xí)、不愛做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子 常常缺乏自信。學(xué)校，老師和社會(huì)都喜歡那些學(xué)習(xí)態(tài) 度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，常常給予這些孩子更多的關(guān)心 和鼓勵(lì)，而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的更多，甚至不理不睬， 所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因 為在學(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。

家長(zhǎng)對(duì)孩 子的愛是無(wú)條件的，學(xué)習(xí)努力、成績(jī)好，他也是你可愛的孩子，不努力、不好，仍 然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何，但是自己作為一個(gè)人總是有價(jià) 值的。同時(shí)，要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信 心，這一條對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。

孩子都是有分享意愿的，但是只有在孩子能夠自己決定，是把東西留下還是分給別人的時(shí)候，他們才愿意去分享，如果強(qiáng)制孩子去分享，會(huì)起反作用。

分享的本質(zhì)在于自愿和愉快，孩子自愿給出去的瞬間才是分享，被迫給出去，孩子心理不愿意，自然會(huì)激起孩子的物權(quán)意識(shí)。

如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子分享，就會(huì)破壞孩子自我概念的建立，容易讓孩子形成自卑、壓抑、討好的人格，也會(huì)破壞孩子已建立起來(lái)的安全感。

孩子原本覺得屬于自己的東西，很容易就被家長(zhǎng)搶走了，就會(huì)逐漸形成一種意識(shí)，世界上所有的東西都不是屬于我的，被迫分享不僅不會(huì)讓孩子體會(huì)到分享的樂趣，還會(huì)讓孩子有一種被剝奪的痛苦。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愿意分享的情緒時(shí)，家長(zhǎng)們不要為了自己的面子去強(qiáng)迫孩子分享，分享是一種好品質(zhì)，我們?cè)谏钪锌梢怨噍斶@樣的意識(shí)給孩子，但是不要強(qiáng)迫。

不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，但是他的命里不只有學(xué)習(xí)，我們不要在孩子面前總張口閉口提學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)成績(jī)差，有的孩子明明很努力但總是得不到相對(duì)的成績(jī)，慢慢的就會(huì)失去對(duì)上學(xué)的熱愛。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家提供的，有關(guān)于初中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。家長(zhǎng)不能一味的強(qiáng)制讓孩子學(xué)習(xí)。適時(shí)的讓他放松一下，對(duì)孩子做出一些鼓勵(lì)。孩子才能健康的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)失去信心。