語文的知識比較零散，所以很多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)語文非常困難，其實(shí)語文學(xué)習(xí)是一個積累的過程。掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來了一篇初一語文怎樣提高的文章，同學(xué)們可以從中找到提高語文水平和能力的方法，感興趣的同學(xué)趕快跟隨小編一起來了解一下吧。

初一語文怎樣提高

語文知識比較零散，語文課本中的知識點(diǎn)不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點(diǎn)的。因而，在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了?？忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級，才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報(bào)。

在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習(xí)參考書。書不在多，而在精。考生應(yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。

選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個專題一個專題地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。這里的復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做?？?，是看對高考考點(diǎn)的講解?？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習(xí)時考生要將考點(diǎn)細(xì)化。

看是根本，是基礎(chǔ);做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而對一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復(fù)看，做題時要善于總結(jié)，要注意方法。

由于一個專題和另一個專題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在復(fù)習(xí)新的專題時，要對過去復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時，對前面復(fù)習(xí)過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費(fèi)。

另外，在復(fù)習(xí)完一個專題后一定要注意對方法的總結(jié)。每復(fù)習(xí)完一個專題，考生最好能在心里想想，在高考時遇到這一專題的題自己該怎么辦。如有的考生覺得“辨析和修改病句”這一專題難，在復(fù)習(xí)完后他就總結(jié)這樣的做題方法：面對試題，先快速回憶考綱中規(guī)定的6種病句類型。分析題干，看清要求。

細(xì)讀選項(xiàng)，從6種語病的角度來判斷正誤。還有的考生在復(fù)習(xí)完現(xiàn)代文閱讀中“理解文中重要句子的含意”

總結(jié)的做題方法是：首先詳細(xì)分析畫線句子，分清分句間的關(guān)系，搞懂字面意思。

在原文中找到該句，根據(jù)上下文內(nèi)容再次理解該句句意。

根據(jù)意思和分句間的關(guān)系來組織答案要點(diǎn)。以上這些方法，各位考生也可借鑒。其實(shí)方法都是人想出來的，不同的知識點(diǎn)，不同的考生，可能總結(jié)出來的方法是不同的。

但有一點(diǎn)是肯定的：善于總結(jié)方法的考生，專題復(fù)習(xí)后的效果比不善于總結(jié)方法的考生要好得多。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的初一語文怎樣提高的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們在學(xué)習(xí)語文的過程中，要善于總結(jié)方法，另外還要在平時多讀一些課外書，來增加自己的文學(xué)常識，同學(xué)們可以從這篇文章中找到一種適合自己的方法。