許多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史是比較困難的，尤其是對(duì)于一些初中生來(lái)說(shuō)，剛剛接觸歷史學(xué)科，不知道歷史的學(xué)習(xí)方法和技巧，那么初中生怎樣學(xué)習(xí)歷史呢？接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

初中生怎樣學(xué)習(xí)歷史

培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣

興趣是打開知識(shí)大門的金鑰匙。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”著名科學(xué)家愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！笨梢?，興趣對(duì)學(xué)習(xí)效果有著舉足輕重的作用，很難想象一個(gè)對(duì)歷史沒有多大興趣的人能學(xué)好歷史。

有人說(shuō)歷史太枯燥了，那么多時(shí)間、地點(diǎn)、人物、還有影響、意義、原因、結(jié)果，其實(shí)這是對(duì)歷史學(xué)科的一種誤解，其實(shí)歷史是充滿趣味的一門學(xué)科，記得小時(shí)候看《上下五千年》，經(jīng)常被書中那些曲折離奇的歷史故事所打動(dòng)，為那些歷史人物的命運(yùn)而嘆息，為那些英雄人物豪言壯舉所震撼 。

學(xué)習(xí)歷史，仿佛是穿越時(shí)空的隧道與古人對(duì)話，那一個(gè)個(gè)鮮活歷史人物彷佛在眼前一一呈現(xiàn)，那一幅幅歷史長(zhǎng)河中的畫卷仿佛就在親身經(jīng)歷。

掌握歷史的規(guī)律

歷史是呈螺旋體向前發(fā)展的，不同的時(shí)代總會(huì)有一些共同的東西，當(dāng)然也會(huì)有其獨(dú)特的一面。在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自己總結(jié)，這種歸納提煉的能力是必須具備的。

比如說(shuō)在談到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，不外乎都是強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的進(jìn)步，商業(yè)的繁盛等等，而在進(jìn)一步講到農(nóng)業(yè)發(fā)展時(shí)基本都是從糧食產(chǎn)量的提高，耕地面積的擴(kuò)大，水利工程興建，生產(chǎn)工具和技術(shù)的進(jìn)步這幾個(gè)角度來(lái)談的;講到手工業(yè)的時(shí)候，也主要是從冶鑄業(yè)，制瓷業(yè)，造船業(yè)、絲織業(yè)等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)的。

而提到商業(yè)的發(fā)展時(shí)，往往就會(huì)提及到城市的繁榮，貿(mào)易的發(fā)展，交通的便利等，掌握了幾個(gè)大的角度，記憶起來(lái)就會(huì)事半功倍，游刃有余。

死記、巧記、反復(fù)記，找關(guān)鍵詞記，直到“記死”為止

歷史當(dāng)中有很多概念是必須死記的，但更多的是可以巧記，比如渥巴錫東歸開始的時(shí)間是1771年，你就可以記諧音“一起起義”，漢七國(guó)之亂開始的時(shí)間是公元前154年，可以諧音記為“要我死”(因?yàn)闈h景帝削藩，對(duì)于那些有野心的諸侯王而言不就是要我死嗎?先下手為強(qiáng)，后下手遭殃，反了)。再就是反復(fù)記，因?yàn)槿硕加袀€(gè)遺忘曲線，背了又忘，這很正常，畢竟我們大部分都是普通人，沒有過(guò)目不忘之能，怎么辦，沒辦法，過(guò)一段時(shí)間就把前面的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍吧。

至于找關(guān)鍵詞，那主要是針對(duì)一些記憶中的“大塊頭”而言，抓住幾個(gè)個(gè)重點(diǎn)字或詞，就能把整個(gè)內(nèi)容串起來(lái)達(dá)到輕松記憶的效果，比如說(shuō)南京條約的內(nèi)容，概括起來(lái)就是割地、賠款、通商、議稅，記住這幾個(gè)，整個(gè)內(nèi)容就八九不離十了，再比如說(shuō)商鞅變法的作用，記住經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)斗力、強(qiáng)盛、封建，整個(gè)內(nèi)容也就盡在掌握之中了?？傊?，最后要達(dá)到一個(gè)目的——“記死”。

夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力

在掌握扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高分析綜合能力，歷史學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)知識(shí)識(shí)記的問(wèn)題，更重要的是運(yùn)用史實(shí)解決一些具體的問(wèn)題，要達(dá)到這個(gè)目的，平常一是要學(xué)會(huì)整理線索，以線帶面。

勤作比較。如比較抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨的不同政策及表現(xiàn)，比較戊戌變法與明治維新等等。

指導(dǎo)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是最高水平的認(rèn)知結(jié)果，難度也是最大的。評(píng)價(jià)的對(duì)象可以是歷史人物、歷史事件或組織團(tuán)體。其基本策略是一分為二，分清主次，評(píng)述結(jié)合，注重知識(shí)的縱向和橫向的聯(lián)系，掌握一定的答題方面的技巧。

所謂的“大題”說(shuō)穿了就是在基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的理解和具體運(yùn)用(就是設(shè)計(jì)的圖紙和所需材料的結(jié)合)，平常要掌握一些關(guān)于比較類、原因類、評(píng)述類的問(wèn)題的答題技巧;注重辯證的看待歷史事件和評(píng)價(jià)歷史人物(比如對(duì)歐洲殖民擴(kuò)張的影響的分析，對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià))。

課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，再做練習(xí)

要善于總結(jié)，勤于思考，要善于從不同角度考慮問(wèn)題，復(fù)習(xí)整理自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，分析自己能力上的不足和差距，在最短的時(shí)間盡快提高。

最后當(dāng)然就是勤奮與刻苦了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功;三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏;把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

學(xué)無(wú)定法，只有肯下工夫，每個(gè)人都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓歷史成為你的良師益友，成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為你實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的風(fēng)帆。

以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于初中生怎樣學(xué)習(xí)歷史的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。想要學(xué)好初中歷史，首先就是要多背多記，其次就是要掌握時(shí)間軸線，因?yàn)檫@樣才能構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。