現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，對于補課的方式還是比較排斥的，由于自身對補課的事情比較排斥，所以在提高成績方面也是很難達(dá)到理想效果的。那么給孩子補課有什么好的方法嗎？下面高職招生網(wǎng)小編就和大家分享一下。

給孩子補課有什么好的方法嗎

首先、家長在給孩子報補習(xí)班的時候要征求一下孩子的意見，不能按照自己的自己的想法，說報就報，要把孩子當(dāng)做大人來看待，尊重孩子，畢竟是孩子去上補習(xí)班，如果孩子不愿意，就不要強求，不然補了也不會有效果的，反而讓孩子抱怨自己。其次、如何給孩子補課，家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績而定，特別優(yōu)秀的孩子并不需要補課，孩子自控能力強，讓孩子在家里多看看書，按時完成每天作業(yè)就可以了，很差的學(xué)生其實也沒有必要補課，因為對于很差的學(xué)生，補課也沒有多大效果，要教育的是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

再次、補課以補心為前提，以補基礎(chǔ)知識為重點。學(xué)習(xí)成績不高，常與學(xué)生缺乏刻苦精神有關(guān)，因此家長應(yīng)下大工夫加強對孩子的思想教育，使孩子有迎頭趕上去的上進(jìn)心和決心，這樣補課才會有效果。另外補課一忌補過難過深的知識，基礎(chǔ)知識不牢，如何能學(xué)深學(xué)難?補課二忌補新學(xué)期的的課程，這是十分不明智的做法，不深不透地學(xué)了一遍，孩子開學(xué)后再學(xué)會有興趣嗎?沒有興趣也就沒有了動力。但引導(dǎo)孩子開學(xué)前預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程倒是十分有益的。

最后一點、多次補課不見效，就應(yīng)該換個角度去思考、去尋找原因及解決途徑。很多孩子學(xué)習(xí)成績不高，不完全是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，還有一個重要原因是不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺方法、欠能力。例如感覺統(tǒng)合功能低下，就會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)，注意力難以集中，這樣孩子去補課會有好效果嗎？再如視知覺、聽知覺、視動協(xié)調(diào)性很差，就容易出現(xiàn)視聽錯覺，書寫困難等學(xué)習(xí)障礙，這難免影響學(xué)習(xí)成績的提高。其實給孩子補課主要還是看孩子自己給他認(rèn)真的學(xué)她想去補課這種你可以給他補如果是家長安排的他并不想去補其實沒有多大的效果。

總體來看現(xiàn)在孩子年齡還小，自我控制力比較差，往往還依靠興趣做事。因此，家長給孩子補課，必須依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)，身體和心理的具體情況，采取快樂方法調(diào)動孩子的積極性，適當(dāng)補課。一是在時間上要適當(dāng)，不要長時間“補”雙休日都占用完了，尤其是臨考前的幾天，不要再拼命地“補”；二是注意給孩子“補”學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、避免出錯的方法；三課程內(nèi)容上要有所選擇，選擇孩子最需要的最缺少的內(nèi)容來“補”；四是要注意與學(xué)校里的要求結(jié)合起來，不要另搞一套，讓孩子無所適從。

以上是高職招生網(wǎng)小編為大家分享關(guān)于給孩子補課方法的相關(guān)內(nèi)容?？梢娤胍o孩子補課的話，也是需要合理運用，不能盲目為孩子選擇補課的方式，需要提前和孩子溝通，并且根據(jù)孩子的自身性格以及情況，選擇一個良好的補課方式，對于家長自身或者是孩子都是比較好的方式。