初中英語的學(xué)習(xí)知識面要更為的大了，所以很多學(xué)生對于即將就要復(fù)讀的初中生活也有一定的心理壓力。所以為了減輕開學(xué)之后學(xué)習(xí)帶來的負擔(dān)，很多學(xué)生想提前預(yù)習(xí)一下，關(guān)于初中英語初一知識點的相關(guān)內(nèi)容，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

初中英語初一知識點

人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。

人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it。

形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。

名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

名詞

名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：

最常見的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls

以s,x,sh,ch結(jié)尾加es。例：bus-buses、watch-watches

以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加es。例：baby---babies、city-cities

以y結(jié)尾的專有名詞或元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s。例：monkey---monkeys

有些以f或fe結(jié)尾的，把f或fe變ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves

代詞

人稱代詞：I我、you你、he他、she她、they他們

指示代詞：this這、that那、these這些、those那些

反身代詞：myself我自己、himself他自己、yourself你(們)自己

疑問代詞：who誰、what什么、which哪個

不定代詞：some一些，many許多、both兩個、兩個都、any許多

關(guān)系代詞：which……的物、who……的人、that……的人或物

相互代詞：each other 互相、one another互相

連接代詞：who,whom、whose、what、which、whatever

替代詞：one(單數(shù))、ones(復(fù)數(shù))

一般疑問句

一般疑問句的結(jié)構(gòu)

含be動詞或情態(tài)動詞的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)為：

be+主語+其它部分?

情態(tài)動詞+主語+動詞原形+其它部分?

肯定回答用“Yes，主語+be\情態(tài)動詞.”，否定回答用“No，主語+be\情態(tài)動詞+not.”。be或情態(tài)動詞和not可用縮寫形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。

含行為動詞(或稱為實義動詞)的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)為：

助動詞+主語+動詞原形+其它?

肯定回答用“Yes,主語+do\does.”，否定回答用“No,主語+do\doesnot.”。助動詞也常用縮寫形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。

情態(tài)動詞can的用法

can+動詞原形，它不隨主語的人稱和數(shù)而變化。

含有can的肯定句：主語+can+謂語動詞的原形+其他。

含有can的否定句：主語+can't+動詞的原形+其他。

變一般疑問句時，把can提前：Can+主語+動詞原形+其他? 肯定回答：Yes，主語+can。否定回答：No，主語+can't.

含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語+動詞原形+其他?

I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于初中英語初一知識點的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在因為很多學(xué)生的年齡都比較小，所以步入初中的階段也只有十三四歲，相對于這樣的年齡來說，接受大量的知識也是有困難的。所以為了克服此種困難，家長要為孩子做一個良好的提前預(yù)習(xí)，也是非常關(guān)鍵的。