地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，例如區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系，在初中階段，一定要把各科知識(shí)基礎(chǔ)打牢，才能更快的進(jìn)步。接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)?lái)初二地理的學(xué)習(xí)方法，供大家參考，一起來(lái)看看吧。

初二地理的學(xué)習(xí)方法

養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣

要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

要掌握正確的讀圖方法

獲取信息是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細(xì)、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 “微量清水入河”和“泥沙徑流”等文字。

分析地圖是要分析我們?cè)趫D中獲取的各種信息和內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細(xì)，顏色也由深變淺，最后變成“微量清水入河”。這些說(shuō)明了大氣降水在從空中降落到地面的過(guò)程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導(dǎo)致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護(hù)坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。明確原理圖所說(shuō)明的原理。這幅“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”，說(shuō)明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

讀出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

懂得總結(jié)

地理的知識(shí)看似很零散，但其實(shí)是也是聯(lián)系在一起的，說(shuō)白了就是區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，那么初一學(xué)習(xí)的是世界區(qū)域的地理，初二則回歸祖國(guó)。在世界區(qū)域的學(xué)習(xí)層面介紹了一些地理的常識(shí)：描述區(qū)域的地理位置，地球的概況，關(guān)于地球的自然方面（地形、河流、氣候等等），關(guān)于地球的人文方面（人口、人種、語(yǔ)言、聚落、宗教等等。然后便是各個(gè)更小一層級(jí)的區(qū)域，地區(qū)及國(guó)家。而地區(qū)和國(guó)家也是按照這樣的人文和自然方面的知識(shí)展開介紹的。初二中國(guó)地理那么也是按照這樣的模式認(rèn)識(shí)的，更小一級(jí)就是省區(qū)。所以說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二地理的學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家?guī)?lái)帶來(lái)幫助。地理有總結(jié)用腦的地方，當(dāng)然也有死記硬背的地方，這樣需要記憶的東西就需要日積月累，慢慢的填充到我們所形成的知識(shí)體系中，形成我們所固有的知識(shí)了。