現(xiàn)在對(duì)于初中生初中歷史涉及的是粗線(xiàn)條的知識(shí)，每節(jié)課的課程也不會(huì)很多，整體學(xué)起來(lái)的話(huà)比較輕松，但是通常會(huì)有一部分學(xué)生總是學(xué)不好，考試成績(jī)總會(huì)不理想，那么針對(duì)學(xué)好廚藝歷史的方法，接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就帶大家來(lái)看一看。
學(xué)好初一歷史的方法
針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。
要掌握學(xué)習(xí)方法。歌謠記憶法。針對(duì)歷史知識(shí)瑣碎的特點(diǎn)，我們可以編些歌謠把它們連綴起來(lái)。諧音記憶法：如1898年戊戌變法的時(shí)間，可記成要發(fā)就發(fā)。聯(lián)想記憶法：如公元前119年張騫第二次出使西域的時(shí)間，可聯(lián)想119火警。符號(hào)記憶法：建立一套符合自己認(rèn)知的符號(hào)，如：在知識(shí)點(diǎn)上劃?rùn)M線(xiàn)，在重點(diǎn)知識(shí)下劃波浪線(xiàn)或雙曲線(xiàn)，在重點(diǎn)詞語(yǔ)或概念處加星號(hào)，在斷出的層次上標(biāo)出1、2、3等，或?qū)⒄n文內(nèi)容加以提煉，用幾個(gè)字或一句話(huà)加以概括，標(biāo)在旁邊，加強(qiáng)記憶。
課上做好筆記。做好筆記，不是一味地照搬老師各種話(huà)語(yǔ)、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些自己不了解的知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。歷史作業(yè)，是對(duì)聽(tīng)課效果的一種檢測(cè)方式，也是鞏固知識(shí)點(diǎn)的一種方式。所以，課后要獨(dú)立、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，達(dá)到及時(shí)鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。
課后注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理。課文中的歷史知識(shí)并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過(guò)程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)。
有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣，不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺(jué)得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。
學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí)，在與人談話(huà)時(shí)若能博古通今，一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛(ài)國(guó)主義教材，它教育我們要愛(ài)國(guó)，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。
以上就是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家總結(jié)的學(xué)好初一歷史的方法，只要有積極的態(tài)度，選擇正確的方法，自己動(dòng)手整理和整合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，反復(fù)消化，最后變成自己的知識(shí)，只要對(duì)歷史學(xué)習(xí)付出極大的熱忱，有信心和決心，平時(shí)努力講求方法，最后一定可以學(xué)好歷史，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。