歷史這一學(xué)科是人文社會科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，所以它是非常重要的，同學(xué)們也是很有必要學(xué)會它的。那么至于初二的同學(xué)們?nèi)绾翁岣邭v史成績嗎？以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，初二學(xué)生如何提高歷史成績的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

初二學(xué)生如何提高歷史成績

初中的歷史比擬簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前運(yùn)用的歷史新教材，課本學(xué)問容量不大。首先要理解課本的根本構(gòu)造。普通說歷史課本的每一課通常分為幾局部內(nèi)容，大字局部是該課的主要內(nèi)容，請求控制的根本學(xué)問點(diǎn)都在這一局部，因而同窗們應(yīng)該對該局部停止精讀，著重控制這一局部的內(nèi)容，要學(xué)會剖析這一局部哪些是重點(diǎn)，那些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是請求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于理解就行的，只要把握了重點(diǎn)，才干在學(xué)習(xí)中做到對癥下藥，對學(xué)問的控制才干愈加結(jié)實(shí)。

此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這局部內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同窗們的學(xué)問面，不一定要記的，但是同窗們能夠閱讀，最好分離課本的大字不分來看。有時(shí)分我們要了解教材的內(nèi)容，就要借助這些小字局部。

還有一局部內(nèi)容，它們不屬于閱讀的范圍，但他們卻有助你只是的進(jìn)步和思想的拓展，這局部就是課本中觸及到的練習(xí)題。比方，七年級第一課就有“請你想象一下北京人的一天如何渡過”這道題具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，不只要運(yùn)用歷史學(xué)問，還要發(fā)揮本人的想象力，把學(xué)問用到日常生活中去。做這類的標(biāo)題一方面能夠穩(wěn)固本人的學(xué)問，還能夠開辟本人的思想。因而，關(guān)于課本學(xué)問，我們大家要學(xué)會分類學(xué)習(xí)。

要學(xué)好歷史，就要學(xué)會快速閱讀教材，才干獲得課堂的主動權(quán)。做到這一點(diǎn)，同窗們就能學(xué)得輕松自若，并逐步控制閱讀技巧。

上課時(shí)，教師率領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，通常教師曾經(jīng)有層次性、針對性地設(shè)計(jì)了問題來啟示我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看理解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。因而同窗們要跟著教師給你啟示，尋覓學(xué)問的縱橫聯(lián)絡(luò)、來龍去脈等，同時(shí)大家也要養(yǎng)成圈點(diǎn)批注，做扼要讀書筆記等良好的閱讀習(xí)氣。

比方，課文中絕大局部針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或材料補(bǔ)充，局部不帶星號的引言或插圖等，只需快速掃描略看即可，而諸如歷史事情的原因、進(jìn)程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史材料、歷史插圖等重難點(diǎn)學(xué)問，就請求大家細(xì)致閱讀、認(rèn)真考慮。這樣天長日久的鍛煉，同窗們不只會合理應(yīng)用、科學(xué)分配課堂時(shí)間，還能養(yǎng)成快速讀、會讀書的良好讀書習(xí)氣，為日后自學(xué)才能的構(gòu)成打下堅(jiān)實(shí)的根底。

及時(shí)穩(wěn)固鍛煉。學(xué)完新課后的集中練習(xí)是能穩(wěn)固強(qiáng)化記憶，進(jìn)步剖析才能?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學(xué)完的學(xué)問要及時(shí)溫習(xí)，依據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)溫習(xí)穩(wěn)固，有利于學(xué)問的控制。

總體溫習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)明晰的學(xué)問網(wǎng)，把握住歷史學(xué)問的縱橫聯(lián)絡(luò)，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總溫習(xí)便會化難為易。

最后在這里掌門學(xué)堂小編想告訴大家的是，同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，除了要記一些知識點(diǎn)之外，還要掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和答題技巧。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼模醵W(xué)生如何提高歷史成績的相關(guān)內(nèi)容。