每年都有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)都不積極學(xué)習(xí)成績也很差，那么這是為什么呢？因?yàn)檫@些學(xué)生并沒有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，所以學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是壓力是負(fù)擔(dān)。這個(gè)時(shí)候家長們應(yīng)該做的就是把學(xué)習(xí)變成孩子們的興趣，這樣孩子們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼某踔屑议L如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)內(nèi)容。

初中家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

很多時(shí)候，多數(shù)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，除了因?yàn)槿狈εd趣外，還有一個(gè)很重要的原因，那就是他們覺得，自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)根本沒什么用處，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的價(jià)值。

因此，在日常生活中，家長可以引導(dǎo)孩子用課堂上學(xué)到的一些知識(shí)來解決實(shí)際問題，讓孩子真正感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值。例如：孩子學(xué)習(xí)了摩擦力，家長可以引導(dǎo)孩子用摩擦力去解決一些生活問題。如，衣服拉鏈拉不開了，引導(dǎo)孩子在拉鏈上涂一些肥皂或油類的物質(zhì)，減小拉鏈之間的摩擦力等等。

這樣，當(dāng)孩子真正用學(xué)到的知識(shí)解決了一些實(shí)際問題之后，他就會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值以及知識(shí)的用處，充滿成就感，因此，也就會(huì)更加用心地學(xué)習(xí)了。

在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情

孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。小學(xué)生的圖像思維、模仿能力比較強(qiáng)，而且可塑性高，這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。而從小學(xué)過渡到初中的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)開始變重，所以就必須進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

然而有些家長非常不重視，只是知道孩子成績差就去補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，花費(fèi)用去外面補(bǔ)課。

記得有一位名師這樣說過：“小學(xué)時(shí)代的成績都是具有欺騙性的?！?/p>

方法好了，習(xí)慣有了，還怕孩子學(xué)習(xí)不優(yōu)秀?

欣賞自己的孩子

一個(gè)孩子，全世界的人都可以不要他，媽媽不能不要他。但很多媽媽就說過類似的話，如果你怎樣怎樣，媽媽就不要你了。媽媽講這種話，對(duì)孩子很傷很傷。不要總是挑剔女兒，對(duì)兒子不要像根藤一樣纏著。孩子在用潛意識(shí)看著媽媽，天底下所有的孩子都會(huì)愿意為母親犧牲的。

家長懂得表達(dá)愛

給小孩傳輸"學(xué)習(xí)是快樂的"觀點(diǎn);

引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感;

及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng);

引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法;

引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂;

繼續(xù)(3個(gè)月以上)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制造和諧的家庭氣氛

情緒不好造成學(xué)習(xí)問題，是可逆的。要記住四個(gè)字，孩子讀書，“心神安寧”。夫妻不和是很常見的一種情況：媽媽要注意，責(zé)任很重大，小孩子和媽媽的關(guān)系天然緊密，小孩子天生就是要為媽媽戰(zhàn)斗的，夫妻打架如果媽媽贏了，啥事沒有，可惜媽媽不會(huì)贏……如果吵完架，媽媽情緒很差，還更孩子訴苦：都是為了你，不然早跟他離婚了。這樣，孩子會(huì)把媽媽不幸福的原因歸結(jié)于自己。

要想學(xué)得更好，爬得更高，最必不可缺的那就是興趣了。因?yàn)橐坏┯械呐d趣。大家才可以用最積極的態(tài)度去對(duì)待這件事情。而不是應(yīng)付過去了。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼某踔屑议L如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)內(nèi)容。希望可以提供給大家?guī)椭?/p>