進(jìn)入初中，很多同學(xué)感覺(jué)自己的成績(jī)都不是很理想，學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那么省事了，很多知識(shí)都變得復(fù)雜起來(lái)，所以出現(xiàn)了成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。那么初二怎么提高成績(jī)呢？接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)?lái)關(guān)于這方面的相關(guān)介紹，供同學(xué)們參考。

初二怎么提高成績(jī)

養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣很重要

有時(shí)候明明是會(huì)做的題目結(jié)果做出來(lái)卻成了錯(cuò)誤的，這一定讓許多初二的學(xué)生苦惱。仔細(xì)看一下時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)是會(huì)做，但是卻在更后一步粗心了，連想都沒(méi)有想就寫(xiě)上了答案。這就是太過(guò)粗心大意的造成，這對(duì)于考試成績(jī)來(lái)說(shuō)就很不討好了?，F(xiàn)在是初二還來(lái)得及，一定要改掉這個(gè)毛病才能讓成績(jī)提高。

儲(chǔ)備知識(shí)有關(guān)系

我們會(huì)看到有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，但是卻不僅僅是只知道學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)有其它的興趣參加，比如有的喜歡搞發(fā)明，女孩子喜歡唱歌跳舞等，雖然也花了時(shí)間在這些藝術(shù)類上面但是學(xué)習(xí)成績(jī)反正一點(diǎn)也不差，其實(shí)這就是與知識(shí)的儲(chǔ)備量有一定的關(guān)系，懂得多了自然學(xué)習(xí)成績(jī)就上去了。

要會(huì)學(xué)習(xí)，而不是死學(xué)習(xí)

會(huì)學(xué)習(xí)可不是一直坐在那里不動(dòng)就完事了，也不是從早學(xué)到晚就會(huì)讓成績(jī)有所提高的，有的學(xué)生在別人眼里好像學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，卻每次考試都是名列前茅，成為老師常口頭表?yè)P(yáng)的人。其實(shí)看不到他們?cè)趯W(xué)習(xí)不等于他們沒(méi)有學(xué)習(xí)，一定是找對(duì)了適合自己的學(xué)習(xí)方法才會(huì)有這樣的成績(jī)，所以說(shuō)一定要會(huì)學(xué)習(xí)而不能死學(xué)是非常重要的。

找漏洞、補(bǔ)漏洞

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？書(shū)中提出在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。我素來(lái)不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來(lái)，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來(lái)，太順了，給人感覺(jué)不自然。書(shū)中的觀點(diǎn)與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽(tīng)課效率才會(huì)高?！背祟A(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡(jiǎn)單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點(diǎn)。

多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)

題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)

落實(shí)就是硬道理。看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二怎么提高成績(jī)的相關(guān)介紹，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。方法不對(duì)，努力白費(fèi)，在學(xué)習(xí)上一定要懂得如何學(xué)習(xí)，而不是死學(xué)，最后把知識(shí)學(xué)死了，結(jié)果并不會(huì)很理想。