很多初中生都反映現(xiàn)在面對初二物理知識學(xué)習(xí)成績不好，初二的物理知識確實有很多，可能學(xué)生們學(xué)起來感覺比較復(fù)雜，比較亂，但是因為學(xué)生們沒有熟悉把握知識點，接下來掌門學(xué)堂小編就為大家分享初二物理知識點總結(jié)，以便大家參考。

初二物理知識點總結(jié)

汽化的知識點

蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;

注：蒸發(fā)的快慢與液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快(夏天灑在房間的水比冬天干的快;在太陽下曬衣服快干);跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快(涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開);跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)，空氣流動越快，蒸發(fā)越快(涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開風(fēng)扇降溫);

沸騰：在一定溫度下(沸點)，在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;

注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;不同液體的沸點一般不同;液體的沸點與壓強有關(guān)，壓強越大沸點越高(高壓鍋煮飯)，液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續(xù)吸熱;

沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量;沸騰只在沸點時才進行;蒸發(fā)在任何溫度下都能進行;沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進行;沸騰比蒸發(fā)劇烈;

壓強和浮力知識點

壓力：定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。固體可以大小方向不變地傳遞壓力。研究影響壓力作用效果因素的實驗：

課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法和對比法。

壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S;米2(m2)。

使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強P=ρgh。

壓強單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄。

一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式P=F/S)。

以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家分享的主要物理知識點總結(jié)，因此物理成績差的初二學(xué)生也不要困擾選對適合自己的方法，用記筆記的方法記下知識點，從而多做物理練習(xí)題，多鞏固復(fù)習(xí)，這樣就會在成績上有所提高。