學(xué)習(xí)語文不僅可以提升學(xué)生的寫作能力，以及也可以培養(yǎng)孩子在說話方面有很深的層次的，現(xiàn)在有很多學(xué)生馬上要面臨到初一的學(xué)習(xí)階段了，所以想要保持語文的成績一直良好，提前預(yù)習(xí)是非常重要的，那么初一語文上冊知識點有哪些？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

初一語文上冊知識點

句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

說明順序

時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。

空間順序：注意表方位的名詞。

邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

修辭手法的作用

它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

比喻、擬人：生動形象。

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性。

設(shè)問：引起讀者注意和思考。

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。

對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

段意的概括歸納

記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。

說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。

某句話在文中的作用。

文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。

文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。

文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

段意的概括歸納

記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。

議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于初一語文上冊知識點的相關(guān)內(nèi)容?？梢娫诔踔衅陂g的學(xué)習(xí)知識主要包括和寫作方面的趨勢是非常大的，所以想要培養(yǎng)孩子以后，在寫作方面有所作為，在此期間的學(xué)習(xí)是一刻都不能放松的。