想要學(xué)好物理知識(shí)，就要在每一堂的課程中仔細(xì)聽講，集中精神，課余時(shí)間要很好的補(bǔ)習(xí)只要簡(jiǎn)單做到這兩點(diǎn)，那在物理的考試中必然就可以達(dá)到很好的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在很多學(xué)生即將步入到九年級(jí)的學(xué)習(xí)階段了，那么九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)有哪些？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

電荷

電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱帶有電荷的物質(zhì)為“帶電物質(zhì)”。

電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號(hào)為“+”)，帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷(表示符號(hào)為“﹣”)。

使物體帶電的方法。

摩擦起電

實(shí)質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移。

電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。

感應(yīng)起電

實(shí)質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號(hào)電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號(hào)電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做感應(yīng)起電。

物理中電流重點(diǎn)知識(shí)

電流的強(qiáng)弱用電流強(qiáng)度來描述，電流強(qiáng)度是單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電量，簡(jiǎn)稱電流，用I表示。

電流表的使用規(guī)則。

電流表要與被測(cè)用電器串聯(lián)。

正負(fù)接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，俗稱正進(jìn)負(fù)出。

被測(cè)電流不要超過電流表的量程。(否則會(huì)燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。

因?yàn)殡娏鞅韮?nèi)阻太小(相當(dāng)于導(dǎo)線)，所以絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

確認(rèn)使用的電流表的量程。

確認(rèn)每個(gè)大格和每個(gè)小格所代表的電流值。

內(nèi)能重要考點(diǎn)

定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。

影響物體內(nèi)能大小的因素。

溫度：②質(zhì)量③材料：④存在狀態(tài)及體積。

改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

做功

做功可以改變內(nèi)能：對(duì)物體做功物體內(nèi)能會(huì)增加(將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)。

物體對(duì)外做功物體內(nèi)能會(huì)減少(將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能)。

做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他形式的能(主要是機(jī)械能)的相互轉(zhuǎn)化的過程。

如果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量?jī)?nèi)能的改變大小。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，其中包含有電荷摩擦起電感應(yīng)起電等等多方面的知識(shí)點(diǎn)。再次展示的只是課本知識(shí)的片面，所以學(xué)生想要更詳細(xì)的復(fù)習(xí)到九年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)的話，建議可以通過網(wǎng)上或者當(dāng)?shù)氐难a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。