現(xiàn)在有很多初中生對語文方面增加的知識量較為難以接受，所以在暑假期間想做一下提前預(yù)習(xí)，這樣可以在開學(xué)之后上初二階段減輕一些課堂上的學(xué)習(xí)壓力，并且可以取得良好的成績，那么初二語文上冊知識點(diǎn)有哪些？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

初二語文上冊知識點(diǎn)

初中語文知識點(diǎn)概括

表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物。言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)。互文、對比、借代、反語。

記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。

描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

記敘順序及作用

順敘(按事情發(fā)展先后順序)。

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。。

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

修辭方法及作用

比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。

夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。

對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

《繁星·春水》知識點(diǎn)

主要內(nèi)容

《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，大致包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。

藝術(shù)特色

短小精悍，真實(shí)自然，在看似隨意的描寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。

真情實(shí)感的流露，不在人工的斧鑿，而取之于天然，天使也獲得了真實(shí)的自然美。

語言直白自然，不加雕飾，在三言兩語間包含著耐人尋味的感情體驗(yàn)。

富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。

想象的豐富和聯(lián)想的開闊，詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于初二語文上冊知識點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，可見對于初二語文知識點(diǎn)主要包括寫作方面的修辭手法，以及形容是特別多的，所以有比較喜歡寫作這方面的興趣，可以在這方面詳細(xì)了解一下，并且對于寫作的一些手法牢記于心。