現(xiàn)在我國(guó)小升初屬于義務(wù)教育，現(xiàn)行的制度是劃片入學(xué)和選擇學(xué)校雙向選擇，如果是成績(jī)好的學(xué)生可以選擇學(xué)校提前申請(qǐng)報(bào)告，再加上參考自己所喜歡的學(xué)校，雖然是不能夠考上，也能夠順利的進(jìn)行劃片入學(xué)。讓家長(zhǎng)和孩子們有擇校的需求，而且為擇校做了商場(chǎng)的保險(xiǎn)，現(xiàn)階段小升初的入學(xué)情況是比較人性化的。

近年來(lái)，普通中小學(xué)生招生入學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，為保障教育資源平等，教育部做出取消小升初升學(xué)考試，采用劃片區(qū)錄取方式，嚴(yán)禁“掐尖”招生。

3月21日，在教育部辦公廳《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》的通知中，我們?cè)俅慰匆?jiàn)了為落實(shí)義務(wù)教育就近入學(xué)這一規(guī)定。不僅小升初，連普通高中招生行為也禁止?fàn)帗屔?、跨區(qū)域招生。

然而就在此通知發(fā)布之后，仍然有機(jī)構(gòu)組織違規(guī)“小升初升學(xué)占坑考試”，并借機(jī)承諾參加考試的考生有機(jī)會(huì)就讀的學(xué)校。

為什么教育部已經(jīng)明文規(guī)定的通知，還有人“頂風(fēng)作案”？還敢挑戰(zhàn)教育部的權(quán)威？

其實(shí)自小升初劃片區(qū)“免試入學(xué)”以來(lái)，取消小升初升學(xué)考試就引起很大熱議，我作為一個(gè)小學(xué)教師，詢問(wèn)了一些家長(zhǎng)的看法，家長(zhǎng)看法不一。

一部分人認(rèn)為，取消小升初升學(xué)考試劃片招生是為了保證教育的合理分配。這樣，一些原本沒(méi)有機(jī)會(huì)讀好學(xué)校的學(xué)生就能夠在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

另一部分認(rèn)為，原本以前成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能到更好的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在因?yàn)閯澠瑓^(qū)“面試入學(xué)”的原因?qū)е潞玫膶W(xué)校沒(méi)有了好的生源，好的學(xué)生沒(méi)有了好的教育資源。統(tǒng)一考試才是最公平公正的，可是這種公平公正卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

劃片區(qū)“面試入學(xué)”，短期看來(lái)是呈不公平的現(xiàn)象，但從學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種公平。除了學(xué)生有機(jī)會(huì)上更好的學(xué)校之外，片區(qū)內(nèi)不那么好的中學(xué)也有機(jī)會(huì)招收成績(jī)好的學(xué)生。

不知道大家知不知道，有很多教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)校，里面的學(xué)生處于青春期高發(fā)階段，學(xué)校里面的老師對(duì)于這樣的學(xué)生是無(wú)力的。如果有好的生源進(jìn)入，老師在教學(xué)上應(yīng)該也會(huì)比較有成就感，長(zhǎng)此以往，因?yàn)樯吹姆峙溱呄蛘?，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量差異也會(huì)逐漸持平。

相反，如果一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，如果進(jìn)入一所學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的學(xué)校，環(huán)境使然，會(huì)不會(huì)讓一個(gè)自制力不強(qiáng)的學(xué)生潛移默化的受其影響？

我們無(wú)法判定，劃片區(qū)“免試入學(xué)”到底好還是不好，只有受此政策影響的學(xué)生和家長(zhǎng)才能知道了。