數(shù)學(xué)是很多同學(xué)的天敵，有些同學(xué)在數(shù)學(xué)方面明明已經(jīng)很努力了，但是成績就是沒有體現(xiàn)，所以他們都很著急。那么如何提高數(shù)學(xué)成績？有什么好的學(xué)習(xí)方法？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
如何提高數(shù)學(xué)成績
培養(yǎng)數(shù)學(xué)做題的邏輯思維
這一點(diǎn)是潛移默化的。在不知不覺的探索中，一些新奇的解題方式就會(huì)印在你的腦海中，對你的處事，是非常有幫助的。而且逆向思維會(huì)使你做事感到“山窮水復(fù)疑無路時(shí)”，“柳暗花明又一村”。
注重基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)題太多，做不過來也不會(huì)做。好多人經(jīng)常這樣抱怨，但是，最基礎(chǔ)的內(nèi)容你有沒有看過，答案是基本沒有。所謂最難的一定是從最簡單的入手，就像我們蓋房子一樣。所以數(shù)學(xué)分無論怎么也提高不上來的同學(xué)，可以將數(shù)學(xué)課本，公式好好看幾遍，再進(jìn)行做題。
審題很關(guān)鍵
成也審題敗也審題。如何審題呢?
這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開?
求解的目標(biāo)是什么?對求解有什么要求?
能不能畫一個(gè)圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。
所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?
能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?
能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?
觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，
背題
我說出這個(gè)詞，恐怕大家又在說我在忽悠，一提到背誦就頭疼。但是我不得不說我們做了那么多數(shù)學(xué)題，究竟是為了什么，還不是為了把知識(shí)點(diǎn)記到腦子里去，與其做十道題，還不如背一道題，如果你對數(shù)學(xué)不那么感興趣，背題可以使你免受練習(xí)之苦，還能更有效率的提高考試成績。只要記下足夠的題型，就可以使你的分?jǐn)?shù)上一個(gè)層次。比你盲目的 應(yīng)付多如牛毛試卷作業(yè)好多了。
對初中生的建議
數(shù)學(xué)是分章節(jié)的!對于自己薄弱的章節(jié)，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)技巧!切不可忽視! 數(shù)學(xué)中很多東西都是聯(lián)系著的!“木桶原理”——桶里的水位永遠(yuǎn)和最矮的板子(圍城木桶)一齊。
題海戰(zhàn)術(shù)!不錯(cuò)，題海戰(zhàn)術(shù)是愚笨了點(diǎn)，但是最有效果的恐怕還是它了!數(shù)學(xué)，不 見那么多題，不做那么多題，沒有廣闊的見識(shí)，沒有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒那么容易吧!當(dāng)然，不要盲目地去做題，應(yīng)該有目標(biāo)，有計(jì)劃，有技巧!
課本還是最基礎(chǔ)的知識(shí)!把握好課本，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大必要!把基礎(chǔ)打好了， 才能更好地往上攀登啊!
有一本自己喜歡的數(shù)學(xué)的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應(yīng)該 認(rèn)真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗(yàn)?zāi)愕暮阈摹?/p>
弄一個(gè)錯(cuò)題本!不只要總結(jié)錯(cuò)題，那些難題、巧解題都應(yīng)該總結(jié)一下。時(shí)間長了， 也就算是一本復(fù)習(xí)資料了啊!每星期、考前都應(yīng)抽出部分時(shí)間來溫習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)，久而久之，經(jīng)驗(yàn)、技巧就會(huì)融入你的腦海中!
以上內(nèi)容就是由掌門學(xué)堂小編為大家整理的如何提高數(shù)學(xué)成績，希望可以給大家?guī)韼椭?，其?shí)想要提高數(shù)學(xué)成績，大家就要多做一些練習(xí)題，因?yàn)樗㈩}在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還可以積累答題經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得，但是千萬不要盲目的刷題要學(xué)會(huì)在題后進(jìn)行總結(jié)。數(shù)學(xué)是很多同學(xué)的天敵，有些同學(xué)在數(shù)學(xué)方面明明已經(jīng)很努力了，但是成績就是沒有體現(xiàn)，所以他們都很著急。那么如何提高數(shù)學(xué)成績？有什么好的學(xué)習(xí)方法？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
如何提高數(shù)學(xué)成績
培養(yǎng)數(shù)學(xué)做題的邏輯思維
這一點(diǎn)是潛移默化的。在不知不覺的探索中，一些新奇的解題方式就會(huì)印在你的腦海中，對你的處事，是非常有幫助的。而且逆向思維會(huì)使你做事感到“山窮水復(fù)疑無路時(shí)”，“柳暗花明又一村”
注重基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)題太多，做不過來也不會(huì)做。好多人經(jīng)常這樣抱怨，但是，最基礎(chǔ)的內(nèi)容你有沒有看過，答案是基本沒有。所謂最難的一定是從最簡單的入手，就像我們蓋房子一樣。所以數(shù)學(xué)分無論怎么也提高不上來的同學(xué)，可以將數(shù)學(xué)課本，公式好好看幾遍，再進(jìn)行做題。
審題很關(guān)鍵
成也審題敗也審題。如何審題呢?
這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開?
求解的目標(biāo)是什么?對求解有什么要求?
能不能畫一個(gè)圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。
所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?
能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?
能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?
觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，
背題
我說出這個(gè)詞，恐怕大家又在說我在忽悠，一提到背誦就頭疼。但是我不得不說我們做了那么多數(shù)學(xué)題，究竟是為了什么，還不是為了把知識(shí)點(diǎn)記到腦子里去，與其做十道題，還不如背一道題，如果你對數(shù)學(xué)不那么感興趣，背題可以使你免受練習(xí)之苦，還能更有效率的提高考試成績。只要記下足夠的題型，就可以使你的分?jǐn)?shù)上一個(gè)層次。比你盲目的 應(yīng)付多如牛毛試卷作業(yè)好多了。
對初中生的建議
數(shù)學(xué)是分章節(jié)的!對于自己薄弱的章節(jié)，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)技巧!切不可忽視! 數(shù)學(xué)中很多東西都是聯(lián)系著的!“木桶原理”——桶里的水位永遠(yuǎn)和最矮的板子(圍城木桶)一齊。
題海戰(zhàn)術(shù)!不錯(cuò)，題海戰(zhàn)術(shù)是愚笨了點(diǎn)，但是最有效果的恐怕還是它了!數(shù)學(xué)，不 見那么多題，不做那么多題，沒有廣闊的見識(shí)，沒有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒那么容易吧!當(dāng)然，不要盲目地去做題，應(yīng)該有目標(biāo)，有計(jì)劃，有技巧!
課本還是最基礎(chǔ)的知識(shí)!把握好課本，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大必要!把基礎(chǔ)打好了， 才能更好地往上攀登啊!
有一本自己喜歡的數(shù)學(xué)的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應(yīng)該 認(rèn)真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗(yàn)?zāi)愕暮阈摹?/p>
弄一個(gè)錯(cuò)題本!不只要總結(jié)錯(cuò)題，那些難題、巧解題都應(yīng)該總結(jié)一下。時(shí)間長了， 也就算是一本復(fù)習(xí)資料了啊!每星期、考前都應(yīng)抽出部分時(shí)間來溫習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)，久而久之，經(jīng)驗(yàn)、技巧就會(huì)融入你的腦海中!
以上內(nèi)容就是由掌門學(xué)堂小編為大家整理的如何提高數(shù)學(xué)成績，希望可以給大家?guī)韼椭?，其?shí)想要提高數(shù)學(xué)成績，大家就要多做一些練習(xí)題，因?yàn)樗㈩}在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還可以積累答題經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得，但是千萬不要盲目的刷題要學(xué)會(huì)在題后進(jìn)行總結(jié)。