進入小學階段孩子們就開始寫作文了，在一二年級的時候是看圖寫話，再到三到六年級是通過有一定的作文題材來寫相應的作文，可是很多同學比較發(fā)愁，不知道怎樣來寫作文。就是高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼脑鯓訉W好寫作文的方法的介紹。

怎樣學好寫作文的方法

觀察與思考。為什么覺得寫作文難？有的孩子不知道如何下筆，只是一味地湊字。請記住這樣一句話，生活是習作素材的源泉。學會在生活多多觀察，觀察人物、動物、植物，以及某件事發(fā)生的狀態(tài)和過程，學會有意識地去觀察，并且能夠在觀察中認真思考，思考人物的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態(tài)等等。如此一來，孩子見得多了，腦袋里面想得多了，那么就會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習作素材，就不用發(fā)愁沒有東西可寫了。當然，這是一個循序漸進的過程，當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習慣的時候，自然而然就會寫出好的文章。

閱讀加積累。想要作文水平得到更穩(wěn)、更扎實地提升，還需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章。視學校內規(guī)定的經(jīng)典閱讀為基礎，課外閱讀的數(shù)量與質量也要列入計劃之內。閱讀數(shù)量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個時候就要思考閱讀質量了，想要提高閱讀課外經(jīng)典的質量，較為直接的辦法就是學寫“讀書筆記”。

根據(jù)學生年級段的不同，可以將“讀書筆記”分為淺層讀書筆記和深層讀書筆記。 一到二年級主要以看圖說話、看圖寫話（一句話作文、一段話作文、幾段話作文）作文為主，針對學生接受能力的不同，可以布置各類（寫人、敘事、寫景、想象等）篇幅短小，并具有一定道理的文章，可將其稱為“讀《……》篇章有感”。這一類讀書筆記主要是以記錄好詞、好句、好段為主，以這一過程注重積累，為后期高年級的學習打下基礎。低年級段作文素材積累的主要內容包括課內詞語、古詩文、名人名言等。 三到六年級的作文題材較為豐富，大致包括觀書有感、觀影有感、書信、說明作文、想象作文、議論作文等，這就需要在積累作文素材的過程中，有意識側重素材的應用。素材應用的過程中應當避免照搬照抄，想要做到作文素材的靈活運用，就有必要多練筆，多閱讀，多分析，多領悟，這才能夠逐步提高作文成績。

高年級段作文素材積累的主要內容不僅包括課內古詩文等，還需要縱向延伸，不斷學習并積累課外古詩文、經(jīng)典國學故事、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及與學生息息相關的時事新聞。閱讀的過程中，還應當學習作者的行文思路與方法，即看作者是如何開頭、如何結尾，以及如何描寫事情經(jīng)過的等等。學習的時候，有意識地總結出部分方法和技巧，并寫在自己的積累本上，時常拿出多多翻閱，從中借鑒或引用，相信會收到事半功倍的效果。

以上內容就是高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼膶懞米魑牡南嚓P介紹，可以在練習過程中采用上面的方法，這樣寫作起來就可以輕松。寫作就是說話，平時如果會表達，那么寫作就可以如行云流水，再注重一些積累，讓內容充實起來就是一篇好的作文。