如果上了五年級(jí)考試只考十幾分，這本身就是一個(gè)巨大的問(wèn)題，通常情況下，在學(xué)校的班上平均分都能夠達(dá)到90以上，如果出現(xiàn)了十幾分，那么很有可能是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題以及基礎(chǔ)問(wèn)題，一定要正確的來(lái)對(duì)待這些問(wèn)題。那么上五年級(jí)考試考十幾分怎么辦呢？下面高職招生網(wǎng)小編就為大家?guī)?lái)關(guān)于這方面的知識(shí)，一起來(lái)看看吧。

上五年級(jí)考試考十幾分怎么辦

態(tài)度決定一切

在小學(xué)階段，只要學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度正常，我想分?jǐn)?shù)再差也能達(dá)到80幾分.若是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生變化，則多少分都是可以想象的.作為家長(zhǎng)一定要細(xì)心觀察孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，若真的態(tài)度有問(wèn)題，我覺(jué)得可以跟孩子溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。

習(xí)慣問(wèn)題

若是習(xí)慣問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)并不會(huì)到了五年就才體現(xiàn)出來(lái)，我覺(jué)得在三年級(jí)就能體現(xiàn)出來(lái).小孩子習(xí)慣的養(yǎng)成本來(lái)就是在小時(shí)候，若沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，后面改變會(huì)相當(dāng)困難.若是從小習(xí)慣不好，我覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)并不會(huì)很奇怪，而是很正常.我覺(jué)得家長(zhǎng)在平時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，可以重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上來(lái)，糾正不良習(xí)慣。

基礎(chǔ)問(wèn)題

五年級(jí)以前的基礎(chǔ)，可能多多少少會(huì)有一些漏洞，可能在以前很難發(fā)現(xiàn)，到了五年級(jí)家長(zhǎng)才有所發(fā)覺(jué).這就是基礎(chǔ)問(wèn)題，以前遺留的問(wèn)題越多，那隨著時(shí)間的積累，越能體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上.這個(gè)就比較專業(yè)了，家長(zhǎng)可以請(qǐng)老師幫忙分析孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，或者請(qǐng)輔導(dǎo)班老師幫孩子找到基礎(chǔ)中的問(wèn)題，并解決。

上五年級(jí)考試考十幾分怎么補(bǔ)救

一是與孩子的班主任老師進(jìn)行一次深入的交流，班主任在學(xué)校與孩子相處的時(shí)間較長(zhǎng)，也較了解孩子，家長(zhǎng)要了解孩子平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

二是與數(shù)學(xué)老師面對(duì)面談話，數(shù)學(xué)老師對(duì)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)較有發(fā)言權(quán)，看看孩子在班里的真實(shí)排名，問(wèn)清孩子學(xué)數(shù)學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)在哪里?有什么好的意見(jiàn)建議等。

三是與孩子進(jìn)行一次長(zhǎng)談，建議單單從這次數(shù)學(xué)考試的試卷難易程度入手，這樣孩子不會(huì)產(chǎn)生反感，一起分析一起探討，分析考試成績(jī)不理想究竟問(wèn)題出在哪里?是學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的問(wèn)題，都要了解清楚。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

四年級(jí)以前的數(shù)學(xué)，主要是以鍛煉孩子的計(jì)算能力為主?？荚嚨念}型也僅限于課本之內(nèi)，很少涉及到書(shū)本以外的知識(shí)。題目比較簡(jiǎn)單，容易理解。只要孩子能掌握老師在課堂上所教的知識(shí)，計(jì)算能力比較好，都能考出比較理想的成績(jī)。五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試題目不再是以簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算為主，這個(gè)階段的數(shù)學(xué)題，題目類(lèi)型靈活多變，甚至有的題目比較難以理解。

以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于五年級(jí)考試成績(jī)差補(bǔ)救的方法，其實(shí)有一些孩子在到了五年級(jí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)明顯的下滑，主要是由于孩子自身學(xué)習(xí)變得不夠主動(dòng)和積極導(dǎo)致的，也有可能是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中遇到了困難，沒(méi)有及時(shí)的解決因此成績(jī)下滑，在出現(xiàn)成績(jī)下滑之后，一定要調(diào)查清楚是什么原因引起的，然后再進(jìn)行針對(duì)性解決。