漢語拼音對于現(xiàn)在剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說，學(xué)起來都會覺得很枯燥，所以學(xué)生們會不喜歡上漢語拼音課，現(xiàn)在的小學(xué)生都是比較愛動愛玩并且注意力分散，那么對于這樣枯燥無味的漢語拼音來說，給好多家長增加了不少難題，接下來高職招生網(wǎng)小編就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下，怎樣才能學(xué)好拼音。

怎樣才能學(xué)好拼音

為了讓剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢語拼音，使他們對漢語拼音感興趣，并且在一個多月內(nèi)讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，同時準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，以及正確地書寫聲母、韻母和音節(jié)，必須給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的場景，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好拼音。因此，抓特點、進(jìn)行對比、展開聯(lián)想，并將游戲融于課堂教學(xué)中，使學(xué)生在玩中學(xué)會了拼音又拓展了思維，對拼音逐漸產(chǎn)生興趣，感到學(xué)拼音是一件樂事，對學(xué)好拼音充滿信心。

同時，在教學(xué)中為學(xué)生營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍是十分重要的。漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具，因此，學(xué)好漢語拼音，也就為今后的識字打好了基礎(chǔ)，同時，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的情感以及學(xué)好語文的能力。

適度要求，靜心等待。面對孩子們，家長心中有一把合適的尺子。首先，這把尺子能正確度量孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的度。對孩子，我們家長不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基礎(chǔ)則可針對自己孩子的實際情況適當(dāng)提高要求。只要我們每位家長心中有一把適合自己孩子發(fā)展的尺子，那我們就要保持一顆平常心，靜心等待孩子的進(jìn)步，耐心促進(jìn)孩子成長。

其次，這把尺子能正確衡量自己孩子前進(jìn)的腳步?！巴映升垺薄巴渗P”的是我們每個家長的心愿?？晌覀兊暮⒆訁s僅僅只有六、七歲，我們要遵循孩子們身心發(fā)展規(guī)律，給一點時間讓孩子們適應(yīng)，給一個過程讓孩子們發(fā)展?！凹庇谇蟪伞薄鞍蚊缰L”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所難，這樣，我們就能精心守侯，耐心輔助中看到孩子的進(jìn)步。

耐心細(xì)致，教給方法。入學(xué)前，學(xué)生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會了，其實并非如此，學(xué)生對發(fā)音的口型、舌位、音調(diào)等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習(xí)慣，要準(zhǔn)確拼出音節(jié)，阻礙很大。比如：發(fā)a o e 的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但卻不清楚發(fā)這幾個單韻母時，口形不能變動。所以要叮囑孩子在校要專心學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的發(fā)音方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當(dāng)然，術(shù)有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打電話請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。

想方設(shè)法，多多陪練。當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后，要達(dá)到讀準(zhǔn)字音，正確拼讀，還需較長時間的練習(xí)，鞏固。孩子們，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意占優(yōu)勢。形象直觀的具體食物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)習(xí)如果為思想感情、創(chuàng)造美和游戲的璀璨所照，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂事?！币虼?，我們應(yīng)該讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。結(jié)合許多家長的經(jīng)驗，談以下幾種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的愉快學(xué)拼音方法。

以上就是高職招生網(wǎng)小編為大家總結(jié)的學(xué)好拼音的一些方法，當(dāng)然這需要各位家長朋友們配合老師運(yùn)用兒歌等方式讓孩子產(chǎn)生興趣，之后準(zhǔn)確認(rèn)讀，每天多練習(xí)，這樣就可以很快的學(xué)好漢語拼音。