語文學(xué)習(xí)是需要積累的一個過程。很多學(xué)生語文成績不好，家長著急，老師也會跟著上火，語文成績總是不穩(wěn)定，使得很多人都會為之困擾，感到壓力很大。接下來高職招生網(wǎng)小編就為大家分享語文成績不穩(wěn)定怎么辦。

語文成績不穩(wěn)定怎么辦

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)，而分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)好壞最直接的體現(xiàn)!這次87下次又是65，成績就像再做過山車，那怎么行?別說孩子了，老師的心也是懸著的。經(jīng)驗告訴我們，基礎(chǔ)不牢是引起學(xué)生成績不穩(wěn)定分一個重要因素!語文學(xué)習(xí)是一個積累的過程!詞語，生字，優(yōu)美詞句，古詩，文言文，練筆，一樣都不能落下!這是一個長期的過程。很多孩子一上學(xué)就開始了!到初中已經(jīng)堅持了6.7年。

分析孩子試卷，看看失誤的地方在哪里，對比幾次試卷，就能找到問題出現(xiàn)在哪里，這就是學(xué)習(xí)的重點!比如說三張試卷上閱讀理解題中關(guān)于概括文章中心的都錯了，或者基礎(chǔ)部分選擇詞語書寫正確的這類題時對時錯，默寫古詩詞還有錯誤!有失誤的地方就是，我們要改進(jìn)的地方!

做好孩子的心理輔導(dǎo)。讓孩子帶著一種積極樂觀，平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，不會一天兩天就有很大的改變，學(xué)習(xí)上的困難不會一下子就都解決。但是我們的心態(tài)要可以很快調(diào)整過來!

制定學(xué)習(xí)計劃，開始行動!既然找到了問題，就要開始做了。只想不做，假把式!只有我們?nèi)プ龅?，去堅持，我們才能投入學(xué)習(xí)中，發(fā)展更多的問題，找到其他更適合自己的學(xué)習(xí)方法!在問題的不斷解決中，提高我們的信心，焦慮自然而然的就會不見了，隨之出現(xiàn)的是欣喜，是一絲絲的激動和快樂，甚至對語文考試的期待!因為你已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迫不及待的想要證明自己!

考試成績不能代表什么，但卻能說明點兒什么。對于初一孩子來說，剛進(jìn)入初中，新學(xué)的知識與小學(xué)知識有一定的銜接。所以孩子剛開始學(xué)起來會感覺比較輕松，成績相對較好。但學(xué)完一兩章知識后，便會進(jìn)入“正宗”的初中學(xué)習(xí)階段，深度加強(qiáng)，難度加大。仍以小學(xué)模式學(xué)習(xí)的孩子們就有些吃力了，思維的轉(zhuǎn)變需要過程，所以會出現(xiàn)學(xué)習(xí)“低谷期”。對于初二初三的學(xué)生們，初中生活基本適應(yīng)，那么成績“搖晃”就是知識點以及知識銜接問題了。其次，就是“心理飽和”所致。成績上去了就自滿起來，疏于防守，導(dǎo)致下一次考試成績就下去了。

為提高孩子的學(xué)習(xí)成績，首先，引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不失為一個有效的途徑，興趣是第一位的老師。其次，培養(yǎng)孩子的整體規(guī)劃能力。成績不穩(wěn)定，說明孩子對自己的學(xué)習(xí)甚至生活缺乏合理的規(guī)劃。一旦有了目標(biāo)，成績的穩(wěn)固性就相對好很多。這里的規(guī)劃包括時間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。最后，家長、老 師的鼓勵很重要。成功在和別人分享的時候，才更加有意義。當(dāng)然，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲的小火苗時，就要適當(dāng)?shù)拇驂毫恕?/p>

以上就是高職招生網(wǎng)小編為大家總結(jié)的語文成績不穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方法，因此為了幫助大家提高語文成績，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時多積累，保持良好的心態(tài)，確定自己的小目標(biāo)，綜合提高語文成績。