孩子平時的學習成績不是很好，導致考試的時候沒有考出理想的成績，家長就想讓該子通過補課的方式來提升學習水平，那么補課到底對孩子有沒有幫助，接下來高職招生網(wǎng)小編就帶大家來了解一下，一起來看看補課到底有什么好處吧。

補課到底對孩子有沒有幫助

高年級的語文、英語學科，如果水平差，應該長期補課，語言學科的學習周期很長，短時間突擊很難有效果，尤其是對于高中生。對于小學生，長期的補課完全是為了培優(yōu)，但對于高中生的語文英語，則是補差。語文英語的補習，如果真的要有效果，需要系統(tǒng)全面進行，比如英語語法，就需要比較長的時間講解和應運；再比如培養(yǎng)語感，也需要大量的實踐。

至于語文，就更是系統(tǒng)工程了，單單一個作文，要寫好就需要技巧與實踐的結合，只有老師面批多次，才能形成良好的寫作習慣。再比如文言文，從帶領學生積累實詞、虛詞，到練習翻譯，真是個漫長的過程。因此對于語言學科，如果基礎很弱，應該要持續(xù)補習，持續(xù)補習才會見到效果。如果是高一學生，英語很差，最好現(xiàn)在開始就強化英語， 一直到高考前。

情況二：孩子自身問題比較多，不建議長期補習，也有不少學生補習效果不明顯，這時候很多家長都認為，問題在補課老師那里，然而孩子身上的問題更不容忽視。這方面最常見的問題有表面應付、內(nèi)心抵觸，這會直接影響到學習效果；學校里不認真學，補課時不開動腦筋，過于依賴老師，嚴重的等、靠、要，雖然跟上老師學了很多，但掌握的知識沒多少。也就是是說，有些學生實際上是越補越懶。

對于補習后成績反而下降的學生，問題不在學習上，而是態(tài)度上，此時就應該停掉補課，好好調(diào)整心態(tài)，由被動變成主動，等內(nèi)心能完全接受補課再補。作為家長，要認識到，補課不是萬能的，只有調(diào)動孩子學習積極性，先讓孩子自己學，解決原本自己就能解決的問題，然后再去補習。補課不是代替孩子的學習，而是補差或者培優(yōu)，補課要建立在孩子的學習基礎上，不然保姆式的補課根本不能提高成績，反而還會助長某些不良習慣。

因此，長期補課對學習有沒有幫助，不是個有明確答案的問題，要結合具體情況分析?，F(xiàn)在不補習的孩子只有兩種，一是自身條件特別優(yōu)秀，孩子學習習慣好，自覺性高，天生的學霸，可以不用補課！但是選補習班也是有技巧的，不是隨隨便便選一個學校，找一個老師把錢一交，孩子的成績就可以提高的，首先你得非常了解這個補習班教育的水平如何，老師的資歷如何？那里出身的，是在職教師，還是機構的老師？在校大學生？老師不同，教育的方法不同，結果就不同！

以上是高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼难a課到底對孩子有沒有幫助的分享，希望能給大家?guī)韼椭?。補課一般都是查漏補缺，彌補之前沒有掌握好的知識，選擇補習班也要看往年學生補習的成績?nèi)绾危缓蟾鶕?jù)孩子的情況讓老師給制定方案來進行補習。