現(xiàn)在大多數(shù)學生在小學升入到初中之后數(shù)學就會變得很差，并且在課堂上也是有在注意聽講，但是每次考的分數(shù)卻不是非常理想，并且表示對于初中數(shù)學題很難理解。那么小學數(shù)學升初中很差怎么辦？下面高職招生網小編和大家分享一下。

小學數(shù)學升初中很差怎么辦

主動預習預習是主動獲取初中數(shù)學新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

定義記牢對初中數(shù)學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。記不住初中數(shù)學的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學題，甚至是解數(shù)學難題中得心應手。

知不足在解初中數(shù)學題的過程中往往能夠看到自己的一些不足，這樣的話發(fā)現(xiàn)這些問題就比較及時，慢慢的積累自己一些不會做的題目，之后再把不會做的題目弄懂，相信后來不會做的題目也就慢慢的變少了。

經常刷題的學生應該能夠發(fā)現(xiàn)，有一些題型經常性出現(xiàn)，不是一模一樣就是稍微改變了數(shù)字，但起解題思路甚至是解題的步驟都是一樣的，老師經常講卻依舊有學生不會做，這不是不會做，而是不想去做?？梢哉f把分數(shù)給你了，可你不知道抓住機會。

配方法就是把一個解析式利用恒等式變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。

配方法是數(shù)學中一種重要的恒等變形的方法，它的應用非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經常用到它。

因式分解法就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎，它作為數(shù)學的一個有力工具、一種數(shù)學方法在代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等的解題中起著重要作用。

因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分租分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。

以上是高職招生網小編和大家分享關于小學數(shù)學升初中很差怎么辦的相關內容，可見在初中學習數(shù)學的期間，如果想要提高成績，離不開主動預習以及需要記牢定義，還要知道自己在學習數(shù)學方面有哪些不足等等。對自己有一個詳細的認知之后，然后再加以改進自身的學習方式，相信對于數(shù)學的提高也是指日可待的。