由于初二學習難度一下提升，一些同學成績一直不是很理想，但是他們也想要把成績提升上來，又不知道該怎么做，那么初二成績太差怎么辦呢？有哪些方法呢？接下來掌門學堂小編就和大家分享一些關于這方面的內容，一起來看看吧。

初二成績太差怎么辦

溝通

父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應該引導孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。

少用陳述句，多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應該怎么辦。

初二學習應該注意以下幾點

改善學習方式?？蟿幽X筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。

知識面要盡量寬闊。要有大量的課外學習、大量的生活實踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識積累，為孩子創(chuàng)造課外學習與生活實踐的環(huán)境和條件。

關注學習成績的“智力含量”。不要只強調學生的成績分數，而要看成績是如何得來的。是靠死記硬背，還是明白了道理?是獨立思考，還是僅僅模仿而已?是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結果?需要關注的是學生的學習方式，思維參與的程度。

懂得“南風效應”

心理學上有個著名的“南風效應”，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟于事，未能吹落行人的大衣。而南風則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利。

正所謂“感人心者，莫乎情”，溫和的對待孩子比冷酷嚴厲更能收到成效。這要求你在鼓勵孩子時，要真誠不要虛情假意，“南風”要長“吹”不要淺嘗輒止。

初二成績差的根本原因

不善歸納總結

不少初二同學存在這樣的誤區(qū)，他們認為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學習到的知識點下次課老師還是會再講到，即使不講，多做做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結歸納。

忽視基礎，題目做得多而雜

初中學科增加，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經過大量做題以后，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是自己卻沒有發(fā)現。

上課一聽就懂，其實沒有真懂

學習是從認識到自己不懂，或承認自己不懂開始的，直到學習者自己認為自己懂了為止。一旦自己認為自己懂了，不管是不是真的懂了，學習的過程就戛然而止了。

初二學生成績差怎么辦?如何提高?

知識面要盡量寬闊

要有大量的課外學習、大量的生活實踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識積累，為孩子創(chuàng)造課外學習與生活實踐的環(huán)境和條件

從學習的方式方法入手

初二學生要求學習自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。初中階段的科目多，知識點也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學習任務是不可能的，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預習，課中練習，課后復習，提高學習能力，才能得到好成績。

保持家庭的和睦

家庭關系對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間出現重大變故，對孩子的影響會非常大，如果非改變生活狀態(tài)不可，也要考慮孩子的承受力，或提前與孩子溝通，取得孩子的理解

以上就是掌門學堂小編為大家精心準備的關于初二成績太差怎么辦的具體內容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭３醵某煽儾焕硐?，大家不要擔心，接下來的時間做好課前預習，上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)，相信通過這樣的努力，大家的成績一定會有所提升的。