一些同學(xué)在進(jìn)入初中后接觸到了歷史這一個(gè)新的學(xué)科，但是發(fā)現(xiàn)自己怎么學(xué)也學(xué)不懂初中歷史，其實(shí)這是講究一定方法策略的，那么怎樣學(xué)習(xí)初中歷史呢，接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
怎樣學(xué)習(xí)初中歷史
鞏固知識(shí)點(diǎn)
精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到完整地回憶課本。
慢鳥先飛
學(xué)生要積極利用假期的時(shí)間，預(yù)習(xí)、自學(xué)新學(xué)期的歷史教材，可通過網(wǎng)絡(luò)、論壇等部分媒介了解相關(guān)內(nèi)容，搜集并學(xué)習(xí)一些優(yōu)質(zhì)課，這樣能夠在開學(xué)時(shí)順利地接受新的歷史知識(shí)，減少開學(xué)的壓力，避免在學(xué)習(xí)中落后。
綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史
歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法，它的整個(gè)學(xué)習(xí)的過程都是圍繞著中心線去講述的，也就是說，它的知識(shí)點(diǎn)不是散亂的，在學(xué)習(xí)每一個(gè)章結(jié)的時(shí)候都以圍繞著這條線索來對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理，比如，整個(gè)歷史書都是圍繞著政治、經(jīng)濟(jì)和文化，以及社會(huì)風(fēng)俗和影響來發(fā)展的，無論學(xué)那個(gè)歷史事件或者那一個(gè)章結(jié)，都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這樣以來，歷史也就變得不那么復(fù)雜了。
要看、做、思結(jié)合
看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。做，在看的過程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預(yù)習(xí)以后，還要合上書本，小結(jié)一下，回憶新教材的內(nèi)容、加深印象。
分析的方法學(xué)習(xí)初中歷史
無論是人物的評(píng)價(jià)，還是事件的作用，或者是改革、民俗，所有的歷史事件都不是偶然發(fā)生的，都是有前因后果的，善于尋找歷史事件的前因后果，是學(xué)好歷史的法寶，由于各個(gè)歷史事件離我們都已是遙遠(yuǎn)的不可展現(xiàn)的東西，這極大地局限著我們對(duì)歷史事件的親身感受感，孤立的去背那些數(shù)不完的歷史內(nèi)，不僅不是學(xué)習(xí)歷史的方法，也不是國家所樂意看到的，因此，現(xiàn)在的題型早已沒了名詞解釋或是一些全靠復(fù)制的題型了，而分析則成了歷史試題的主流。
帶著疑問學(xué)歷史
邊學(xué)，邊思考，邊自我提問，邊解決問題，當(dāng)自己找到答案的時(shí)候(現(xiàn)在上網(wǎng)都很方便，資料也很好找)，是一件很有成就感和自豪感的事情。
如：為什么秦始皇要焚書坑儒?他不知道會(huì)有很多人罵他嗎，楊廣為什么開鑿京杭大運(yùn)河?他不知道那要花費(fèi)很多的人力、物力?清朝為什么閉關(guān)鎖國?鄭和為什么六次下西洋?等等…
歷史時(shí)間軸是初中生學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵
歷史學(xué)科最有效，最直接的串聯(lián)方式就是用時(shí)間軸來串聯(lián)，用朝代歌(見附尋，老師沒教過可以用歷史書后的朝代表)做為主干，各朝代發(fā)生的大事件做為支干，重點(diǎn)知識(shí)做為細(xì)支，其它知識(shí)點(diǎn)做為樹葉。
這樣對(duì)學(xué)習(xí)就有了全局認(rèn)識(shí)，知識(shí)也綜合成一個(gè)整體，哪里記得熟，哪里還要努力一目了然。當(dāng)然，做這件事是要花些時(shí)間的，網(wǎng)上也有很多現(xiàn)成的資料，不過，我建議同學(xué)們還是要自己去完成自己的時(shí)間軸(時(shí)間樹)，認(rèn)真完成這件事后，可以不夸張的說，你歷史最差也能及格。注意，自己完成很重要。
初中生講歷史
講可以使學(xué)生背的更有興趣;講可以滿足表達(dá)欲望;講的時(shí)候運(yùn)用了看、記、聽、說、讀、肢體等多方面表現(xiàn)形式;講可以使學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種動(dòng)力;講可以使學(xué)習(xí)起來更輕松。
講可以節(jié)約許多時(shí)間，一個(gè)故事講一兩次的就可以保證在很長時(shí)間都不會(huì)忘了;講可以使學(xué)習(xí)時(shí)有一種壓迫感更能促進(jìn)學(xué)習(xí);講是自我檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，講出來就是學(xué)會(huì)了，講不出來，背得再熟有什么用。
以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)初中歷史的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭Ｏ胍獙W(xué)好初中歷史最重要的任務(wù)就是掌握歷史時(shí)間軸，因?yàn)檫@樣可以把歷史上的事件全都串聯(lián)起來，有了一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，在做題時(shí)就會(huì)變得簡單一些。