初二是學(xué)習(xí)物理的初始階段，對(duì)于學(xué)生來說他們剛剛接觸物理，剛開始可能因?yàn)楦信d趣學(xué)的很好，但是隨著知識(shí)難度的增加，好多學(xué)生失去了興趣，成績也因此下降，那么該如何學(xué)好物理內(nèi)呢？接下來掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)沓醵锢碇R(shí)點(diǎn)大總結(jié)的想細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧。
電荷
電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱帶有電荷的物質(zhì)為“帶電物質(zhì)”。電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號(hào)為“+”)，帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷(表示符號(hào)為“﹣”)。
使物體帶電的方法
摩擦起電
實(shí)質(zhì)：電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移.
電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。
感應(yīng)起電
實(shí)質(zhì)：將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。
當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，由于電荷間相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號(hào)電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號(hào)電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做感應(yīng)起電。
牛頓第一定律
牛頓第一定律：
牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：
一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
說明：
牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。
牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。
慣性：定義：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。
利用慣性：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。
防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。
電和熱
探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系：銅絲與電阻絲串聯(lián)，電流相同，相同時(shí)間，電阻絲阻值大，發(fā)熱多。
探究電流的熱效應(yīng)跟通電時(shí)間大小的關(guān)系：(課本圖試驗(yàn))電流相同，電阻相同，通電時(shí)間長，發(fā)出熱多。
焦耳定律
電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比.這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。
寫成公式Q=I2Rt，其中電流I(A)，電阻R(Ω)，通電時(shí)間t(s)，熱量Q(J).用電器的電阻一般認(rèn)為不變。
電流通過導(dǎo)體時(shí)，消耗的電能(電流所做和功)W全部用來產(chǎn)生熱量的情況下。
電熱的應(yīng)用和防止
電熱器是利用電流的熱效應(yīng)制成加熱設(shè)備.電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體.發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的合金絲繞在絕緣材料上制成的。
常見的電熱器有電爐、電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐等。
電熱器優(yōu)點(diǎn)：①清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染.②熱效率高，使用方便.③能方便地調(diào)節(jié)溫度。
電熱的危害：電流過大，燒壞導(dǎo)體;絕緣材料老化，甚至燒壞，引起火災(zāi)：但可用電熱來驅(qū)潮。
想要學(xué)好物理就要培養(yǎng)適合自己的物理學(xué)習(xí)方法，老師教的學(xué)習(xí)方法一定要多次嘗試，其他優(yōu)秀學(xué)生的方法也可以借鑒，但是最終要形成一套符合自身情況的有效方法，一定要培養(yǎng)最基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)，比如課前預(yù)習(xí)、演示實(shí)習(xí)、練習(xí)與操作、復(fù)習(xí)等各學(xué)科通用的基本學(xué)習(xí)方法一定要嚴(yán)格的遵循實(shí)施。