很多學(xué)生的歷史成績(jī)不好總感覺自己比別人笨，或是自己沒有別人用功，其實(shí)課本中的知識(shí)并不是孤立的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果都是有一定的規(guī)律的，同學(xué)們只是沒有掌握好學(xué)習(xí)方法而已，下面就由掌門學(xué)堂小編為大家分享一下七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)供大家參考，一起來看看吧。

七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

隋朝的統(tǒng)一與滅亡

隋的統(tǒng)一

581年， 楊堅(jiān)(隋文帝)建立隋朝，定都 長(zhǎng)安。 589年滅陳，統(tǒng)一全國(guó)。隋朝建立后的政策：發(fā)展經(jīng)濟(jì)編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。隋文帝的政策促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使隋朝成為疆域遼闊，國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。

開通大運(yùn)河

目的： 加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

時(shí)間：605年--610年

中心： 洛陽。北達(dá)： 涿郡。南至： 余杭。

連接五大水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。

意義： 加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

開通大運(yùn)河

目的： 加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

時(shí)間：605年--610年

中心： 洛陽。北達(dá)： 涿郡。南至： 余杭。

連接五大水系：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。

意義： 加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

開創(chuàng)科舉取士制度

魏晉時(shí)期：官吏選拔看門第，不看才能。

隋文帝時(shí)：初步建立考試選拔人才的制度

隋煬帝時(shí)： 進(jìn)士科的創(chuàng)立， 標(biāo)志科舉制度正式誕生。

隋朝的滅亡

滅亡原因：

征發(fā)大批勞動(dòng)力，修大運(yùn)河，長(zhǎng)城馳道等。

加強(qiáng)各地的統(tǒng)治，多次巡游，耗費(fèi)大量人力和財(cái)力。

三次征遼東迫使大量農(nóng)民當(dāng)兵役，使人們無法正常生產(chǎn)。

因?yàn)樗鍩鄣?殘暴統(tǒng)治，爆發(fā)農(nóng)民起義， 618年隋朝統(tǒng)治被推翻。

從“貞觀之治”到“開元盛世”

唐朝的建立與貞觀之治

618年， 李淵稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安。

626年，李世民即位，次年改年號(hào)貞觀， 李世民 就是唐太宗 。

唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，稱為“ 貞觀之治"。

唐太宗統(tǒng)治時(shí)期形成貞觀之治的原因：

勤于政事，虛心納諫。大臣 魏征敢于納諫。

廣納賢才，知人善任。 房（玄齡）謀杜（如晦）斷。

推行一系列的改革措施。

政治上： 完善三省六部制 ，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序； 制定法律，減輕刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏政績(jī)。

經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

軍事上：擊敗東、西突厥，加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治。

以上是由掌門學(xué)堂小編為大家分享的七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)，希望能給大家?guī)韼椭?。俗話說學(xué)習(xí)要持之以恒，機(jī)遇是留給有信心的人，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)工作，課上要做好筆記，課后要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理，要及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，最后要經(jīng)常復(fù)習(xí)，通過掌握好以上幾點(diǎn)相信成績(jī)很快就能提升。