好的學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法，因其與學習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。那么學習有哪些方法呢？接下來掌門學堂小編就給大家?guī)黻P(guān)于這方面的介紹，供大家參考，一起來看看吧。

學習有哪些方法

正確對待學習中遇到的新困難和新問題

在開始學習的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

要提高自我調(diào)控的“適教”能力

一般來說，教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，因自身對教學過程的不同理解和知識結(jié)構(gòu)，思維特點，個性傾向，能力品質(zhì)，教學觀念，職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學方式，方法，策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨特的，鮮明的，一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實，我們應(yīng)該根據(jù)教的特點，從適應(yīng)教的目的出發(fā)，立足于自身的實際，優(yōu)化學習策略，調(diào)控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學得好，學得快。

要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導”的學習模式

學習好多時候不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學知識和方法。

要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力

課前預習而“生疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥，講解而“悟疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

要養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀能力

審題是解題的關(guān)鍵， 題是由文字語言，符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題目要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審題有時須對題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件；有時需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

要養(yǎng)成解后反思的習慣，提高分析問題的能力

解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的？使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么？在解決問題的過程中遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出學習的思想和方法。如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。

其實對于學習方法并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，環(huán)境不同，所選取的方法也會存在一定的差異，因此找到適合自己的方法就是最好的。以上就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于學習方法方面的介紹，希望通過上述的文章能夠給大家?guī)韼椭?/p>