學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法


無(wú)論我們從小學(xué)還是到高中,語(yǔ)文一直是一門主要的學(xué)科,所占的分值很高,同時(shí)語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不過(guò)再困難的事情也是有方法的,接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,供大家參考,一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

知而好,好而樂(lè)

學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

首先,我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,古人分為三個(gè)階段:知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”:走進(jìn)語(yǔ)文,不抵觸,不反感,不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語(yǔ)文;能如此,方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō)“好之”:日日操習(xí),用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此,方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”:處處留心,養(yǎng)成習(xí)慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語(yǔ)文;能如此,方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天!

觀千劍,操千曲

古人云:“觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉聲”,強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自求理解,才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,自能作文”的境界。

企圖靠老師講得好、深、透,學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明:此路不通!因此,有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主練習(xí)的力度,自?shī)^其志,自求其通,也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。

寫好字

語(yǔ)文最重要的就是學(xué)生的字體,俗話說(shuō)得好字如其人,一個(gè)人寫的字好不好看,非常重要。

對(duì)于今天的高中生而言,閱卷時(shí)字體之重要性不亞于打仗時(shí)所使用的槍械,特別是一些知名的高中,他們對(duì)學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格,每天都要反復(fù)練字,所以說(shuō)高中生一定要重視字體書寫。

上課專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差

學(xué)什么東西都沒(méi)有捷徑,只有靠自已的努力,所以在上課的過(guò)程中,一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,不要開(kāi)小差,不要睡覺(jué),往往很多同學(xué)一上語(yǔ)文課,就覺(jué)得老師在講天書,不知所云,云里霧里,結(jié)果就跟周公約會(huì)去了。所以小編在此給同學(xué)們一個(gè)忠告,學(xué)好語(yǔ)文,必須要專心聽(tīng)講。

認(rèn)真做筆記

要學(xué)會(huì)做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記,不僅如此,還要善于整理筆記,把老師所講的重點(diǎn),用筆標(biāo)記出來(lái),如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析,等等都要做好筆記。

多閱讀課外書

除了閱讀語(yǔ)文課本之外,我們還要多閱讀課外書,當(dāng)然這里指的不是小說(shuō),而是一些文學(xué)、詩(shī)歌、散文、古文等。正所謂讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,相信小編的話,只要你多閱讀課外書,開(kāi)闊你的視野,我相信不久,你就會(huì)喜歡上語(yǔ)文,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是需要積累的,是需要循序漸進(jìn)的,堅(jiān)持博研結(jié)合,緊緊抓住讀寫這兩條主線,就一定能夠?qū)W習(xí)好語(yǔ)文。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家?guī)?lái)帶來(lái)幫助。

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