對(duì)于初中后語文課程的內(nèi)容是特別多的，所以需要學(xué)生背誦的課文以及清楚記得課文中大綱等方面都有非常透徹的了解，所以很多學(xué)生想了解關(guān)于初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

我國第一部長篇諷刺小說：儒林外史。

我國第一部介紹進(jìn)化論的譯作：嚴(yán)復(fù)譯的赫胥黎的《天演論》，他是一個(gè)由不懂外，卻成了翻譯家的人。

我國第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說集：聊齋志異。

我國新文學(xué)史上第一篇短篇小說是：狂人日記。

第一位開拓"童話園地"的作家是：葉圣陶。

我國第一部浪漫主義神話小說：西游記。

第一篇報(bào)告文學(xué)作品是：(夏衍)包身工。

新中國第一位獲得"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：龍須溝。

先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒、墨。

儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸。

常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

"五四"新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)。

兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里、我國的魯迅。

世界文學(xué)中有兩大史詩：伊利亞特、奧德賽。

佛教三寶是：佛(大知大覺的)、法(佛所說的教義)、僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)。

三從四德中三從：未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子。

四德：婦德、婦言、婦容、婦功。

初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

三綱五常：三綱：父為子綱、群為臣綱、夫?yàn)槠蘧V。

五常：仁、義、禮、智、信。

三皇五帝：三皇：伏羲、燧人、神農(nóng)。

五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。

某句話在文中的作用：

文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。

文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。

文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)。

修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。

設(shè)問：引起讀者注意和思考。

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于初中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生上初中之后，對(duì)于學(xué)習(xí)課程項(xiàng)目的知識(shí)會(huì)有更深層次的的知識(shí)，所以學(xué)生在步入到初中階段之前，提前做一個(gè)預(yù)習(xí)，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)成績是尤為重要的。