語(yǔ)文閱讀理解是一大難題，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是發(fā)愁做閱讀理解，在寫(xiě)答案過(guò)程中和最后的答案對(duì)起來(lái)，可以說(shuō)是差之千里。確實(shí)理解能力是需要采用好的方法來(lái)提高的。以下是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的如何提高語(yǔ)文閱讀理解能力的介紹。

如何提高語(yǔ)文閱讀理解能力

關(guān)鍵詞句、標(biāo)題的把握。關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開(kāi)篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句。一般來(lái)講這類語(yǔ)句都會(huì)是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò)。

文章標(biāo)題大概分為三種：最基本的是概括中心思想或者論點(diǎn)；反映作者情感基調(diào)和思想目的；引發(fā)讀者興趣。無(wú)論是反問(wèn)還是獨(dú)創(chuàng)，那些標(biāo)新立異的標(biāo)題總是容易引起讀者興趣。文章還沒(méi)開(kāi)始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。

結(jié)合問(wèn)題，整體把握。閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說(shuō)，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。

速讀與精讀結(jié)合。拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽；隨后查看問(wèn)題，帶著問(wèn)題再一次快速閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)；最后鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析作答。這樣乍一看很費(fèi)時(shí)間，其實(shí)效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。

在平時(shí)閱讀練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣基本就能形成較強(qiáng)的分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

不要脫離原文。離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

抓細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)刻畫(huà)總是容易讓人刻骨銘心。一般來(lái)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是以生活中細(xì)微而又典型的情節(jié)，這包括人物、情景、場(chǎng)面的生動(dòng)細(xì)致的描繪。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。環(huán)境的描寫(xiě)、刻畫(huà)往往是作者中心思想的一種體現(xiàn)，我們?cè)陂喿x時(shí)可以根據(jù)環(huán)境的作用揣測(cè)作者的用意，理解文章的思想。

在做閱讀理解題時(shí)，可以采用掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)方法，這樣就可以不再懼怕閱讀理解，閱讀理解成為自己驕傲的一部分，再做題可以說(shuō)是輕松，正確率會(huì)很高，這樣輕松做對(duì)題目是大家所希望的。