現(xiàn)在對(duì)于文化課的補(bǔ)習(xí)是一種非常普遍的現(xiàn)象，特別是到了寒暑假期間，為了將時(shí)間充分的利用起來，同時(shí)又為了能夠給孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)名一對(duì)一補(bǔ)課，當(dāng)然也有很多家長(zhǎng)表示不理解，孩子一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？下面掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)黻P(guān)于這方面的介紹，一起來了解一下吧。

孩子一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

首先必須要肯定一下好的一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升肯定是非常有用的，但是注意是好的一對(duì)一輔導(dǎo)，一個(gè)好老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，老師的課堂內(nèi)容完全是符合這個(gè)孩子的，課堂節(jié)奏也完全切合師生節(jié)奏，那效果肯定是好。

非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)給孩子留出充分的時(shí)間去反應(yīng)。而孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒也會(huì)放松的，學(xué)習(xí)的效率與效果都會(huì)大大提高。

糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一對(duì)一的老師可以運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時(shí)候，慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這才是一對(duì)一輔導(dǎo)最大的好處。

一對(duì)一我們都明白它貴在服務(wù)，百分百提分估計(jì)也沒有人敢保證。一對(duì)一里一個(gè)學(xué)生好多個(gè)老師服務(wù)，老師會(huì)協(xié)助孩子整理知識(shí)點(diǎn)甚至?xí)苯咏o孩子整理好知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，檢查作業(yè)等等，還有專門的班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子晚自習(xí)之類的，從小就開始上一對(duì)一，其實(shí)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并無多大幫助，因?yàn)楹芏嘣搶W(xué)生自己整理的事情老師就做了。

其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，大部分成績(jī)好的并不會(huì)持續(xù)上一對(duì)一，可能某個(gè)階段知識(shí)點(diǎn)需要點(diǎn)撥一下或者拔高一下，才選擇上一段時(shí)間；而每周都又一對(duì)一課程的學(xué)生，如果落下幾次一對(duì)一，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)降的那叫一個(gè)一塌糊涂，就跟吸毒一樣擺脫不了。當(dāng)然了并不是絕對(duì)，這個(gè)跟孩子的主動(dòng)性和家長(zhǎng)的關(guān)注度有關(guān)系，孩子如果主動(dòng)性較強(qiáng)，一對(duì)一課程結(jié)束后即時(shí)消化吸收，一般兩個(gè)小時(shí)的一對(duì)一數(shù)學(xué)都可以媲美學(xué)校一周的課程，但是如果孩子依賴一對(duì)一，感覺老師講的很細(xì)，而且也符合自身情況，課堂結(jié)束后認(rèn)為自己完全沒問題了，學(xué)校課堂也不認(rèn)真聽了，那么得到的結(jié)果可想而知。

如果學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不成問題，一對(duì)一可以保證教師精力不被其他孩子分走，是提高效率的，如果有幸遇到個(gè)好老師，這種一對(duì)一的相處，對(duì)孩子的影響是一輩子的。如果主動(dòng)性不太理想的話，一定得先調(diào)整下學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另外在選擇一對(duì)一老師的時(shí)候要慎重，不要盲目聽輔導(dǎo)班的推薦，真正的讓孩子聽聽課,給孩子找適合他的老師。

以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家整理的關(guān)于一對(duì)一補(bǔ)課的介紹，相信大家在看了上述的文章之后，對(duì)其有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，其實(shí)1對(duì)1補(bǔ)課的好處還是非常多的，因?yàn)橐晃焕蠋熤惠o導(dǎo)一名學(xué)生，那么老師所有的精力都會(huì)集中在這一個(gè)學(xué)生的身上，這樣就可以幫助學(xué)生找到自身的薄弱點(diǎn)，從而進(jìn)行針對(duì)性的功課輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。